（5）古代诗歌鉴赏（2021·云南大理·一模）一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。汴上送李郢之苏州李商隐人高诗苦滞夷门①，万里梁王有旧园②。烟幌③自应怜白纻④，月楼谁伴咏黄昏。露桃涂颊依苔井，风柳夸腰住水村。苏小小⑤坟今在否？紫兰香径与招魂。（注释）①夷门：此处指代汴上。②旧园：指以爱才著称的梁孝王在苏州的园苑。③烟幌：薄如云烟的窗帘，此处借指苏州的酒楼。④白纻：指吴地一带的歌舞。⑤苏小小：南齐时钱塘才女，处境艰难。杭州西湖有苏小小墓。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句展现了李郢虽有高风亮节和才华，却失意沉沦只能唱着凄苦的歌调的形象。B．颔联以对比手法写李郢去苏州后会有新的生活，而自己失去知音后将无比惆怅。C．颈联以乐景写哀情，以含露的桃花和婀娜的柳枝等美好的意象凸显离别的悲伤。D．美人沦落和才士不遇，遭际相同，因此作者希望李郢前去凭吊，含蓄收束全诗。2．在李商隐看来，李郢可以如何排解自己汴上困居不遇而失意南归的悲伤情绪？请简要分析。（2021·贵州黔南·二模）二、阅读下面一首唐诗，完成下面小题。松李山甫地耸苍龙势抱云，天教青共众材分。孤标百尺雪中见，长啸一声风里闻。桃李傍他真是佞，藤萝攀尔亦非群。平生相爱应相识，谁道修篁胜此君。3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写道劲的青松如苍龙腾飞，势拔云天，从众多平庸的树术中脱颖而出。B．颔联“孤标”“长啸”从视听角度凸显了松树独立寒风、傲雪凌霜的神的。C．颈联运用反衬的手法，借谄媚的桃李和攀附的藤萝来突出松树的形象特征。D．尾联诗意转折，松树如此受人喜爱，可在修竹面前，仍有不足，颇有深意。4．本诗托物言志，诗人借松树表达了怎样的理想追求？结合诗句简要分析。（2021·陕西渭滨·二模）三、阅读下面这首词，完成下面小题。浣溪沙孙光宪蓼岸①风多橘柚香，江边一望楚天长。片帆烟际闪孤光。目送征鸿②飞杳杳③，思随流水去茫茫。兰红波碧忆潇湘。①蓼岸：开满蓼花的江岸。②征鸿：远飞的大雁。③杳杳：深远貌。5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．首句是写诗人送别亲人时，在江岸上看到的蓼花盛开，传来阵阵桔柚的芳馨。B．第二句“一望”二字，颇能传神，抒发了诗人站在江边眺望时内心喜悦的心情。C．过片两句，上句是写目送，下句是写心随，构思新颖巧妙，对仗工整，意境深远。D．结句似深情目送远帆时的默默祝愿，与首句首尾呼应，写出了潇湘美景，饱含深情。6．“片帆烟际闪孤光”一句是千古名句，历来为人欣赏。请你结合诗歌内容作简要的赏析。（2021·甘肃·一模）四、阅读下面这首宋诗，完成各题。题春归亭唐庚沙际春光又是归，亭前景物故应奇。绿杨雅与清江称，残雪偏于碧嶂宜。流水无凭何处去，东风有准不吾欺。芳菲栏槛无穷兴，消得新愁入鬓丝。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌首联承诗题而来，写春天再次来临的讯息，并因之联想到江边小亭的景物之变。B．颔联运用平常意象“绿杨”“清江”“残雪”“碧嶂”，进行巧妙搭配，自然新奇。C．颈联中诗人借不知去向何处的流水，感慨命运无常，暗指自己无依无靠，韶华已逝。D．尾联收束全诗，用“芳菲栏槛”总括前面铺叙的景物，以“无穷兴”点明景物特点。8．这首诗中诗人的情感经历了哪些变化？请简要分析。（2021·河南开封·一模）五、阅读下面这首宋词，完成下面小题。采桑子（其八）欧阳修天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。风清月白偏宜夜，一片琼田。谁美骖鸾，人在舟中便是仙。注：①骖鸾：仙人驾驭鸾鸟云游登仙。9．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A．西湖夜色中，管弦声声，鸥鹭习以为常，依然安睡，游人极尽游乐之兴，一切都和谐美好。B．天光水色融为一体，好似一片琼田，这种境界使人有远离尘嚣、心旷神怡之感。C．词人陶醉在月光皎洁、湖水澄澈的美景中，油然生出及时行乐的想法，胜似神仙。D．这首词景中寓情，围绕词人泛舟西湖刹那间的意绪波动来写，表达对西湖的由衷赞美。10．这首词写得十分清新，请从内容和语言两方面简要分析。①参考...
