幼儿园中班教案《认识颜色》VIP免费

幼儿园中班教案《认识颜色》导语：中班小朋友阶段的话，怎么引导他们认识颜色的不同呢？可以先让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣。然后组织幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探索的兴趣。以下是品才网小编整理的幼儿园中班教案《认识颜色》，欢迎阅读参考。幼儿园中班教案《认识颜色》活动设计背景我设计的本次活动“认识颜色”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知各种颜色，在看看、讲讲、玩玩中进一步强化感知活动目标1、感知红、黄、蓝、绿4种颜色，对颜色感兴趣。2、体验游戏的快乐。教学重点、难点让幼儿在活动中感识颜色，激发幼儿对各种颜色不同玩法活动准备塑料篮子（红、黄、蓝、绿）4个、塑料果蔬模型（红、黄、蓝、绿）若活动过程、激发兴趣：（出示一个大盒子）师：今天老师给小朋友们带来一份礼物，请小朋友猜猜盒子里面有什么呢?（幼儿自由谈）二、观察交流：1、（围坐）师：孩子们，我们一起来看看，老师拿的是什么东西?（从盒子里拿出实物西红柿，引导幼儿说出实物的名称、颜色）。（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）（幼儿讨论还有什么东西是红色的）2、出示第二种实物，香蕉师：孩子们说说它是什么，像什么（引导幼儿说出实物名称、颜色）（幼儿讨论，展开想像。）老师肯定每个幼儿的想法。3、出示第3、第4个实物（绿色的大树叶、蓝色的杯子）（问题设计同（1、））三、游戏：1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。（引导幼儿说出它们的颜色。）师：现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜（幼儿自由拿）（个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。）2、师：老师手上拿的是红色的西红柿，谁手上拿的东西也是红色的请站到老师这里来。（引导幼儿再次说出各自拿的是红色的XX.）3以同样的方法，让幼儿辨认自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿色。师：我们要把果宝宝，菜宝宝送回它们的家，谁手上抓的是红色的水果或蔬菜就送到红色的篮子，拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄色的篮子，拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子，拿着绿色的水果或蔬菜就送到绿色的篮子。——放背景音乐《丰收》。活动在歌声中结束教学反思我认为这次活动设计能完成教学目标，达到教学目的，体现在以下几点1、幼儿在教师的引导下认识红、黄、蓝、绿4种颜色。2、活动中，我通过游戏活动看一看、拿一拿、辩一辩强化幼儿的感官。不足：我设计的问题过于单调、乏味，不新颖，请专家老师给以指点。幼儿园中班教案《认识颜色》活动目标：1.引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美;2.能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐。活动准备：1.颜色标志牌（红、黄、蓝、绿）若干，未涂色的小花图片若干。2.《认识颜色》的白板课件。3.教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。活动过程：一、认识颜色1.教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。）（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。）（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱"x色宝宝你在哪里?"戴相应颜色标志牌的幼儿边唱"我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。）二、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色1.观看白板课件师：今天小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，终于爬上山顶的时候看到了漂亮迷人的风景，心情特别好。（观看小熊坐在山坡上的白板）师：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些东西，都是什么颜色的?教师请小朋友来完整地回答完问题。师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西，这些五颜六色的东西把山顶装饰地非常漂亮。小朋友，...