第3课《小小鼠标动起来》说课稿一、说教材：本课是人教版三年级信息技术上册的第3课，教材中通过游戏把枯燥的鼠标练习变得生动并有一定的意义。不但能让学生巩固鼠标的操作并让学生通过一节课的学习，利用信息技术解决一些简单的问题。从一开始就培养学生把计算机作为一种工具的意识。二、说学情：三年级的学生都是刚接触电脑课，对电脑的操作还不是很熟练，部分学生连电脑还是第一次见到。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。因此，我抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。三、说教学目标：1、知识与技能（1）了解鼠标及其作用。（2）学习鼠标的指向、单击、双击、拖动四种基本操作2、过程与方法利用鼠标的指向、单击、双击对计算机进行部分操作。3、情感、态度与价值观激发学生学习计算机的兴趣。四、说教学重难点：教学重点：1、鼠标的基本操作：指向、单击、双击。2、通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。3、培养学生综合分析、评价能力及创新能力。教学难点：1、鼠标的单击、双击。2、培养学生综合分析、评价能力及创新能力。教学准备：教学课件五、说教学过程：一、导入新课师：同学们喜欢吃苹果吗？老师这里有一棵苹果树？大家想不想上来摘一摘？又该怎样摘呢？生：想。师：我们可以直接用手摘吗？生：不能！师：那该用什么摘呢？同桌讨论生：鼠标。师：对。要想摘到苹果就要用到一位新朋友，它的名字叫鼠标。今天我们就一起来和鼠标交个朋友。（展示课题后，拿起鼠标）这就是我要给大家介绍的新朋友。现在请大家和我们的新朋友握一下手仔细观察一下它。二、讲授新课1、鼠标名字的由来师：大家发挥自己的想象，想一想为什么把它叫做鼠标？它像什么？哪些地方像？生：它像小老鼠，有老鼠一样长长的尾巴，有长得像小老鼠耳朵的两个键„„师：掌声鼓励！2、认识鼠标的两个键及握鼠标的正确姿势（1）认识鼠标的两个键师：大家看自己计算机的鼠标，你发现它有几个键？生：两个。师：左边的这个键叫鼠标的左键，那右边的键叫什么？生：右键。师：我们用的鼠标还带有一个滚轮，叫滚轮鼠标。我们一般就是用这两个键和滚轮来给计算机下命令的。来，轻轻地按一下左键和右键。学生用手轻轻地按左、右键。（通过实物的演示，让学生更清楚的了解鼠标器的结构）（2）鼠标使用的正确姿势师：要想让鼠标好好工作，必须有一个正确的姿势（屏幕演示）。请跟我一起做一做。伸出你的右手来，弯成半圆形，食指和中指分别放在鼠标的左键和右键上，掌心轻轻地贴在鼠标的后半部分，大拇指握住鼠标的左侧，无名指和小指握住鼠标的右侧。注意：拇指和小指要用上一点力，控制住整个鼠标。学生操作。（课件演示一遍，然后老师边握着鼠标边讲解，这样可以让学生从每个角度都看清楚鼠标器的握法和按键方法，最后学生相互练习和检察。）3、鼠标的作用师：刚才我们认识的这个鼠标是一个普通的鼠标，今天老师还给大家带来很多其它样式的鼠标。我们一起来欣赏一下。屏幕播放各种各样的鼠标。学生赞叹鼠标漂亮。（通过课件的演示，让学生更清楚的了解各种鼠标器）师：鼠标是用来干什么的呢？谁用过鼠标？你觉得鼠标是用来做什么的？小组讨论，学生回答。师：鼠标主要用来给电脑下达命令，指挥电脑工作。4、鼠标的操作及练习（1）鼠标指针的移动操作师：光会握鼠标不行，还要学会握着鼠标移动。现在请同学们握着鼠标移动一下，同时注意观察屏幕上有什么跟着动？生：箭头。师：这个箭头在这里叫鼠标指针。师：大家再仔细观察一下，当我们移动鼠标的时候，鼠标指针是怎样动的？生：跟着动。师：它是怎样跟着动的？生：鼠标往左移动，箭头就往左移动；鼠标往右移动，箭头就会往右移动；鼠标往前移动，箭头就会往前移动；鼠标往后移动，箭头就会往后移动。师：同学们观察得真仔细！现在我们一起来做个游戏，我说你做，看谁跟得上。每个人的屏幕上都有5个不同颜色的球，我说到什么颜色，你们就把鼠标指针移到什么颜色的球上。现在开始——红色、黄色„„师：哇！同学们表现得很棒，谁能上来给大家表演一下？学生表演。（让学生通过实验，自己发现并总结出移动鼠标时指针的变化...
