PEP小学英语四年级上册教学设计Unit3MyfriendsBLet’slearn一、教学目标:1.听、说、认读短语longhair,shorthair,agreenbag,blueglasses,brownshoes2.听、说、认读句子Myfriendhasblueglasses.It’sWuYifan.Hisglassesareblue.3.能够运用上述词组和句子描述人物特征及衣着打扮。二、教学重点:听、说、认读短语longhair,shorthair,agreenbag,blueglasses,brownshoes三、教学难点:glasses的发音;关注名词单复数变化;短语的灵活运用。四、教具准备:图片,词组卡片,头饰,录音机和磁带五、教学过程:(一)warming-up1.singasong:Friends2.Threeminutesshow3.Review:Sayanddo(描述人物的形容词)(二)Presentation1.Teachingwords(1)Lookatme.Ihaveagoodfriend.Pleaseguess“Aboyorgirl?”“Whoishe?”He’s…Hehasshorthair.ButIhavelonghair.(指着自己的头发)从而引出longhair,shorthair(听读—正音)小组间练习。(2)Look!ThisisAmy.She’sourfriend.呈现Amy的图片。教师指着Amy的鞋子,领读shoes,Whatcolourisit?It’sbrown.引出brownshoes.(听读—正音)同桌互相说说彼此的鞋子。(3)Look!ThisisWuYifan..He’sourfriend,too.呈现WuYifan的图片。教师指着WuYifan的眼镜,教读glasses.强调es的发音。Hisglassesareblue.强调blueglasses.(听读—正音)呈现不同颜色的眼镜,让学生说一说。(4)指着班里某位同学的bag,agreenbag.小组内说说彼此的书包颜色。2.Practice(1)Listenandread(打开课本28页,让学生跟读短语。力求做到“眼到、手到、口到、心到”。)(2)小组以自己的方式学习记忆词组,并在全班展示。(3)教师创设情境利用本部分内容,简单描述一个人的外貌。(4)Sayanddraw小组内讨论画出大体轮廓。六、Homework用英语描述自己的一位朋友给家长听。