PEP小学英语四年级上册教学设计Unit3MyfriendsBLet’slearn一、教学目标：1．听、说、认读短语longhair,shorthair,agreenbag,blueglasses,brownshoes2.听、说、认读句子Myfriendhasblueglasses.It’sWuYifan.Hisglassesareblue.3.能够运用上述词组和句子描述人物特征及衣着打扮。二、教学重点：听、说、认读短语longhair,shorthair,agreenbag,blueglasses,brownshoes三、教学难点：glasses的发音；关注名词单复数变化；短语的灵活运用。四、教具准备：图片，词组卡片，头饰，录音机和磁带五、教学过程：（一）warming-up1.singasong：Friends2.Threeminutesshow3.Review:Sayanddo（描述人物的形容词）（二）Presentation1．Teachingwords（1）Lookatme.Ihaveagoodfriend.Pleaseguess“Aboyorgirl?”“Whoishe？”He’s…Hehasshorthair.ButIhavelonghair.（指着自己的头发）从而引出longhair,shorthair（听读—正音）小组间练习。（2）Look!ThisisAmy.She’sourfriend.呈现Amy的图片。教师指着Amy的鞋子，领读shoes,Whatcolourisit?It’sbrown.引出brownshoes.(听读—正音)同桌互相说说彼此的鞋子。（3）Look!ThisisWuYifan..He’sourfriend,too.呈现WuYifan的图片。教师指着WuYifan的眼镜，教读glasses.强调es的发音。Hisglassesareblue.强调blueglasses.（听读—正音）呈现不同颜色的眼镜，让学生说一说。（4）指着班里某位同学的bag，agreenbag.小组内说说彼此的书包颜色。2．Practice（1）Listenandread（打开课本28页，让学生跟读短语。力求做到“眼到、手到、口到、心到”。）（2）小组以自己的方式学习记忆词组，并在全班展示。（3）教师创设情境利用本部分内容，简单描述一个人的外貌。（4）Sayanddraw小组内讨论画出大体轮廓。六、Homework用英语描述自己的一位朋友给家长听。
