大仲马是法国著名的作家。大仲马是法国著名的作家。一位很有名的剧院经理来访问大仲马。一见面，他一位很有名的剧院经理来访问大仲马。一见面，他连帽子都没脱，就冒火地问这位剧作家为什么把最新的连帽子都没脱，就冒火地问这位剧作家为什么把最新的剧本卖给一家小剧院的经理。大仲马承认有这么一回事。剧本卖给一家小剧院的经理。大仲马承认有这么一回事。于是这位经理出了一个远远胜出对手的价格，想把剧本于是这位经理出了一个远远胜出对手的价格，想把剧本买回来。买回来。大仲马笑了笑，说：“其实你的同行只用了一个很大仲马笑了笑，说：“其实你的同行只用了一个很简单的方法，就以很低的价钱把剧本买走了。”简单的方法，就以很低的价钱把剧本买走了。”“那是怎么一回事？”“那是怎么一回事？”“因为他以与我交往为荣，一见面就摘掉帽子，让“因为他以与我交往为荣，一见面就摘掉帽子，让我感觉到他是尊重我的。”我感觉到他是尊重我的。”启示：一、同样的自尊同样的快乐在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。你的存在对他人有什么意义？这些“他人”是谁呢？小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学影响了学习。当父亲看到他的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大口抽烟。父亲没有打他，也没有骂他，但懂事的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望。正是这种眼神促使小林改变自己，又成为同学中的佼佼者。父亲开怀地笑了，说儿子是他的骄傲。小林看着父亲的笑容，他知道那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得那真是自己的幸福。故事（一）小明上小学的时候，一次，他的叔叔帮他弄到了一张某明星的签名。小明非常高兴，就复印了好多张，想给同学们，但他又觉得这张签名来之不易，就想了个办法，以每张两块钱的价格卖给了想要签名的同学们。那些同学也如法炮制，复印之后再卖给其他的同学，结果被校长发现了，并告诉了小明的班主任郑老师，由他来处理。郑老师看到难过又惭愧的小明，并没有批评他，而是晓之以理，告诉他学校是学知识的地方，而不是做买卖的地方，并说小明犯错误只是因为不知道这样的行为是错误的，知错能改就行了。老师的教育使小明知道了什么是对，什么是错，更严格地要求自己。故事（二）爸爸妈妈又吵架了，小立很难过，很忧郁。上课的时候总是走神，放学的时候也是一个人默默地回家。她的朋友小南总是想办法接近她，逗她开心，上课的时候提醒她好好听课。慢慢地，小立能够正常生活和学习了。故事（三）小辉上课的时候总是搞小动作，接老师的话茬，老师提醒了他几次，可他总也改不了。渐渐地，同学们越来越不喜欢他了，有些同学已经开始疏远他了。小辉刚开始并不是太在意。后来，当他高高兴兴地想和同学们一起玩儿却看到一些同学冷淡的眼神的时候，当他看到同学们在热烈地讨论学习中的一些问题而自己却懵懵懂懂甚至一无所知的时候，小辉才知道自己是多么害怕被这个集体疏离，所以他下决心要改正自己的缺点。故事（四）同学们根据这些故事，想一想在自己成长的过程中，有哪些人非常重要？他们对自己曾有过哪些帮助？结合P9页的材料，在以下表格中填入你心目中的“重要他人”。思考讨论称谓被选中的原因和他交往的故事我们的自尊是怎样形成的？这给我们什么启示？这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过，没有他们，我们的生命不会走到今天，没有他们，我们的生活就失去许多精彩。在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了；在他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。所以，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。思考讨论尊重他人，就是尊重自己尊重他人，就是尊重自己我们我们的自尊的自尊他人、他人、集体和社会对集体和社会对我们我们的尊重与爱护的尊重与爱护来源来源于于同理可得他人他人的自尊的自尊我们、集体和社会对他们的尊重与爱护来源来源于于尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要为什么要尊重他人？小孩：喂……大山：^小孩：你是谁？大山：^小孩：你为什么不告诉我？大山：^小孩：讨厌！我恨你！大山:^二...
