《教育的理想与信念》VIP免费

序序我读肖川的文章，觉得他的文章是我读肖川的文章，觉得他的文章是美文。喜也，怒也，哀也，乐也，美文。喜也，怒也，哀也，乐也，或似淡雅的香茗，或胜陈年的烈酒，或似淡雅的香茗，或胜陈年的烈酒，无不体现着一种对美的追求和趋从。无不体现着一种对美的追求和趋从。教育的理想与信念教育的理想与信念•宽容•倘若我们的观点遭到猛烈的抨击，我们的行为遭到别人的非议，我们仍然能够从容面对，并能反身而诚，而不是气急败坏，甚至暴跳如雷，那么，我们就有了一种胸怀，一种境界，一种精神气质，那就是宽容。心存感激心存感激•我们应该心存感激，对我们拥有的一切。•我们生活在先辈们用智慧和汗水改变了世界中，我们远离了蒙昧和野蛮，远离了茹毛饮血、风餐露宿的时代。我们应该对我们的先辈，心存感激。•我们不必去捕鱼狩猎，却能品尝到美味佳肴；我们不必采桑织布，却能享受锦衣华服。我们应该对我们的同辈，心存感激。闲适闲适•别将生命之弦绷得太紧，留一份闲适给自己。•闲适不是慵懒，不是无所事事的光阴虚掷。它是生命积极的存在状态，是生活易趣的尽情挥洒，是没有喧嚣与逼仄的心理空间。•急功近利时，不会闲适；心存芥蒂时，不会有闲适。•闲适，在蓦然回首的追怀中，在悠然心会的禅意里。1、拥有健康人格的人，不必浪费时间去处理内心的挣扎；拥有乐观的心态的人，不会将精力浪费在对付情绪的起伏上；2、拥有健康的自我形象的人，不会浪费心力去在乎别人的评头品足；3、拥有进取的人生态度的人，不必浪费心力去担心未来风雨；4、拥有稳定的精神情绪的人，不会生活在自怨自艾之中；5、拥有积极的自我肯定的人，不必浪费精力去寻找外在的肯定肖川教授《教师的幸福人生与专业成长》的肖川教授《教师的幸福人生与专业成长》的报告中的经典妙语报告中的经典妙语::•1.接受现实,悦纳自我,心存感激,追求卓越.2.快乐是一种美德,微笑是一种力量,优秀是一种习惯,成功是一种心态,清白是温柔的枕头,幸福是灵魂的香味.3.有心的地方就有发现,有发现的地方就有尝试,有尝试的地方就有爱,有爱的地方就有美,有美的地方有自由,有自由的地方就有快乐!人生与专业成长人生与专业成长•4.关注生命,尊重生命,珍爱生命,欣赏生命,成全生命,敬畏生命.5.使学生成为幸福人生的创造者,成为美好社会的建设者.6.心中有盼头,手中有事做,身边有亲友,家中有积蓄.7.人生就是一项自己的工程,我们今天做事的态度,就决定了明天幸福的指数.专业与成长专业与成长•8.教师脸上的微笑有多少,学生心中的阳光就有多少.•9.社会文化底蕴是学生成长的第一要素.•10.法律面前人人平等,法律之内人人自由,法律之外没有民主,法律之上没有权威.•11.一个人如果有能力帮助他人,这是一种福份,也是一中造化.•12.教学的真正目的应该是完整的人的成全.我心中理想的学校我心中理想的学校•一所理想学校应符合的标准：•一所现代小学是每个儿童都应感到自己没有被忽视。•一所好的小学在幼儿园与小学之间、小学与中学之间、学校与家庭之间不存在“令人恼火的门槛”。•一所好的小学必定关注学生之间的个体差异，既对学生采取尽可能个别的教学方法，又对困难的学生提供特殊的帮助。我心中理想学校我心中理想学校•一所好的小学必定关心属于其他文化的儿童。•一所好的学校必定提供得以充分发展的机会。不应当仅仅关心儿童的脑，还要关心他们的手和心，即问题不仅仅在于智育，还在于情感教育、社会教育、生理运动教育、艺术教育……•一所好的小学必定是“门窗敞开”的，发现始于对周围事物的探究。我心中的理想学校我心中的理想学校•一所好的学校不是一个“孤岛”它必定通过自己建立起一个合作网络。这一网络应导致由名副其实的教学小组进行的教学。更广泛地说，教学小组应与家长、心理、医疗、社会小组、教学辅助人员、学区督导等和谐地进行合作。_____摘自朱永新《我的教育思想》肖川教授名言肖川教授名言•在我有限的个人经验中，一个没有经过良好的学术训练的人，往往难以摆脱狭隘和肤浅。今天在座的诸位同学，你们通过公平竞争获得了在学问上继续深造的机会，从而有可能加入到一个新的群体之中，赋予你一种新的角色意...