在我们的生活中，有很多场面让我们难忘，有很多瞬间让我们激动。比如运动场上的一次比赛，雪地里的一场雪仗，我们可以用相机记录下这些感动。那么能否用文字将它们记录下来，怎样将这些场面描写得更加生动形象，条理清楚呢？场面描写——作文指导场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。常见的有劳动场面、战斗场面、比赛场面以及各种会议场面等。习作目标：1.有点有面，点面结合。2.突出重点，写出气氛。3、层次清楚，有条不紊。【学】经典欣赏丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。【学】经典欣赏丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（摘自《开国大典》）【学】精彩欣赏：挤车【学】精彩欣赏一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手，古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗啊！思考：1、本文中的“点”指（）“面”指（）。A、一大堆人挤车的描写B、胖大嫂挤车的描写2、本文重点写的（）。A、一大堆人B、胖大嫂【学】写法指导点面结合重点突出层次分明我观察我参与掰手腕比赛比赛规则：一、参赛同学：1、手肘不能离开桌面。2、不能用两只手掰。3、我做裁判，参赛同学必须听我的口令。二、其他同学：要仔细观察，在观察的过程中要用好你们的眼（看）、耳（听）、大脑（想）、口（说）。【研】我交流，我进步一场惊心动魄的掰手腕比赛结束了。选手们的精彩表现，同学们的呐喊助威仍在心中回荡。把你刚才看到的，听到的，想到的……与小组同学进行交流。要求：1、同学说时，认真听，取长补短。交流完毕坐端正。2、推荐一名表达流畅，观察仔细地同学全班展示。【展】我展示，我自信一场惊心动魄的掰手腕比赛结束了。选手们的精彩表现，同学们的呐喊助威仍在心中回荡。把你刚才看到的，听到的，想到的……与全班同学进行交流。要求：1、踊跃发言，表达流畅。（奖星一颗）2、认真倾听，举手补充。（奖星一颗）【练】我写作，我快乐写作要求：利用点面结合的方法，把你看到的比赛场景写具体，写清楚，要突出重点。200字左右。温馨提示：详写点：参赛选手（表情、动作、心理）略写面：同学们（有的……有的……还有的……）一场紧张而激烈的掰手腕比赛开始了，只见……作业：孩子们，老师觉得一篇文章应该有头有尾，如果能在你的作文片段前面添上开头，（写一写游戏前我们都做了那些准备）；后面补上结尾，（写一写你自己对这次游戏有什么想法和感受）。这样一来你的作文就非常完整了。有兴趣的下课以后把它补上好吗？
