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吉秋霞七下第四单元同课异构教案及反思VIP免费

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Unit4SectionB(1a---1d)教案Teachingaims:1.Knowledgeaims:Phases:goout,dohomework,,practicetheguitar,dothedishes,cleantheroom,seefriends,makebreakfast,onschoolnights,onschooldays,afterdinner,afterschool,everymorning,intheeveningDrills:CanDavegoout?Yes,hecan.CanDavegoout?No,hecan’t.Talkabouttherules.2.Abilitiesaims:Trainstudents’speakingskillsandwritingskills3.Emotionaims:Educatestudentstokeepthefamilyrulesandtheschoolrulesandtellthemthattherulescanhelpthemtostudybetter.Teachingmethods:Teachingandpractice,summingupandcommunicationLearningmethods:Learningandpractice,summingupandcommunicationTeachingprocedures:Step1:Freetalk(3分)Talkaboutyoudreamschool.Wecan’t…Wedon’thaveto…Step2:Presentation(10分)Showoutthepicturesandteachthedrills.P1:gooutEg:Canwegooutonschoolnights?No,wecan’t.Cantheygooutonschoolnights?No,wecan’t.P2;seefriendsP3:dothedishesP4:watchTVP5:makebreakfastEg:Canyoumakehismommakebreakfast?HelpsbdosthEg:HehelpsmespeakEnglish.Ihelpmymothercleanourroom.Myfatherhelpsmeplaychess.Step3Listenandfillintheblanks.(10分)Askthestudentstolistentothetapeandfillintheblanks.Theteacherremindsthemtopayattentiontothetitleandtranslatethem.Step4Listenandanswer(5分)Checktheanswers.Eg:Ihaveto…Davehasto…Step5:Talkaboutyoufamilyrules.(5分)I’mDave.Ihavetoomanyrulesathome.Step6:Dave’sfamilyrules.(5分)Eg:Ihaveagoodfriend,hisnameisDave.Hehastoomanyrulesathome.Soheisnotveryhappy.Step7:Feedback(2分)WriteashortpassageaboutDave’sfamilyrules.反思:心有多大,舞台未必就有多大曾经一直很欣赏电视剧里那一则广告:心有多大,舞台就有多大。但这节英语课我不得不改变自己的看法:心有多大,舞台未必就有多大。本节课我的教学设计自认为还是很完美的。但课堂教学的效果却适得其反。反思课堂教学存在着几个问题:1.复习时间过长课堂先是进行了头脑风暴,学生一起朗读了有关文明习惯的句子。然后我有领着学生复习了本单元的单词。复习用了12分钟时间。心理学测试表明:学生的有意注意时间在15分钟左右。所以,本节课的最佳学习时间我都安排在复习上,新课尚未开始,学生已经开始疲惫了。教学时间安排的不够合理。2.教学内容不够丰富为学生讲解词组及句型时,本意是为了引导学生由词到句,反复练习。但由于对课件的不熟悉,教学中出现了教学时间浪费的问题。明明是说过的词组,课件中又出现了。而且,图片与图片之间衔接语过渡不够自然,课堂多次出现冷场的现象,这些都是准备不充分的突出表现。3.讲解不到位对于课本中的重要词组:helphismommakebreakfast,我只是引导学生快速复习了make的相关短语:makelunch,,makedinner.Helpsbdosth的用法因为时间关系我根本就没有去讲解,也没有引导学生进行造句练习。这可以说是一个教学上的失误。4.作文教学没有进行因为教学时间安排的不够合理,后面安排的作文教学:Dave’sfamilyrules没有进行。本节课教学设计中最重要的一项写作训练没有得到充分的训练,是一大遗憾。总的来说,这节课有亮点,但亮点不多;问题有很多,课堂环节也不够紧凑,教学效果也不够明显。备好课,精备课,背精课,把握好课堂时间,关注教学环节,提高教学效率,让英语教学走向有效、高效。

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