八年级《地理》上册八年级地理第三章第四节中国的海洋资源授课人：萧县中学郭伟一、教学目标：1、知识与技能：①知道我国海洋资源的优越性，了解我国海洋生物品种繁多，掌握我国的四大海产、四大渔场及海产人工养殖
②知道我国海洋巨量的化学资源，掌握我国四大盐场的位置
③了解保护海洋的必要性
2、过程与方法：①通过阅读各类图表，逐步培养和提高读图、用图、析图、释图的能力
②通过学习我国海洋资源的位置、种类、开发及前景，培养分析、归纳推理的能力
3、情感、态度与价值观：通过对我国海洋资源开发利用的学习，正确认识海洋资源的价值，从而树立保护环境、保护海洋的观念；通过学习海洋资源的重要性和我国海洋资源的现状，培养学生热爱海洋、热爱祖国的情感
二、教学重、难点：重点：我国海底资源的储量及海洋生物的利用
难点：理解海洋开发和保护的意义
三、课时安排：1课时四、教学准备：多媒体课件五、教学过程：1、创设情景：情景导入，展示“中国海洋示意图”，回顾以上所学有关海洋知识，引发学生思绪
板书：第四节中国的海洋资源2、合作交流，解读探究：学生快速阅读教材内容，初步把握我国丰富的海洋资源
主要包括：多样的生物资源；丰富的矿产资源；巨量的化学资源
板书：一、多样的生物资源分组讨论：结合教材内容讨论后完成“课堂探究”
投影展示我国四大海产及舟山渔场，归纳小结
板书：二、丰富的矿产资源投影展示图片
学生自主学习
板书：三、巨量的化学资源投影展示中国近海主要盐场分布图，引导学生掌握我国四大盐场的分布
生阅读课本材料“海洋空间的利用”，完成投影所示连线题
投影显示资料，强调指出海洋产业开发的长远及重要意义，进而过渡到对海洋资源的合理开发
板书：四、保护“蓝色国土”展示材料：“赤潮”，了解海洋资源开发问题一
投影图片，了解海洋资源开发问题二
（强调问题一、二出现的主要根源在于人类生产生活带来的污染
