永兴九年制学校语文导学案年级八年级学科语文时间9月18日探究案课题22.《短文两篇》课时两课时诵读感知自主探究、合作交流编制人乔丽审核人第一课时《陋室铭》一、整体感知1、朗读并理解内容。2、古代文人总喜欢给自己的房子起一些优雅的名字，如“潇湘阁”等，那作者为什么要给他自己的房子起名叫“陋室”呢？难道他的房子真的很简陋吗？请大家阅读课文，然后将与陋室有关的内容，用括号括起来并朗读。二、课文精读1、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？2、“斯是陋室，惟吾德馨”这两句在文中起什么作用？有何深刻含义？3、“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写什么？4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写什么？5、“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这几句写什么？6、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这两句写什么？7、“孔子云：何陋之有”是写什么？三、课堂小结《陋室铭》开门见山，运用两个起兴，点名全文主旨、然后写、和，表达室主人。最后收束全文，说明。第二课时《爱莲说》一、整体感知1、朗读课文。读时注意节奏、重音，要正确、流利、有感情。2、学生翻译课文，补充课文注释。水陆草木之花：可爱者甚蕃：晋陶渊明独爱菊：世人甚爱牡丹：予独爱莲之出淤泥而不染：濯清涟而不妖：中通外直：香远益清：可远观而不可亵玩焉：予谓菊：花之隐逸者也：陶后鲜有闻：3、再次朗读课文。二、课文精读1、作者把莲花比作什么？哪些语句具体描写了莲？表现了莲的哪些品质？学习目标1、积累文言字词、识记文学常识。2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3、理解托物言志的写法及本文的主旨。重点难点重点：裂解作者在文中所寄寓的思想感情。难点：学习托物言志的写法。学习方法诵读、讨论预习案【知识链接】1、走进作者刘禹锡（772～843）字梦得，唐代诗人，进步的思想家。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。“《浪淘沙词九首》其九莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”就是其中的一首。陋室，是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。据说是刘禹锡被贬安徽时修建的。有一正房，两厢房，正房中有石碑一面，上刻篆书“陋室铭”三字，现在安徽和县仍保存着。周敦颐（1017～1073）字茂叔，北宋哲学家、理学家，文学家。他为人清廉方正，傲岸不屈；他酷爱莲花，亲自率领属下挖池种莲，名曰“爱莲池”并写下了传诵千古的佳作《爱莲说》。2、“说”、“铭”：“说”、“铭”都是古代的一种文体。“说”是一种议论性的古代文体。可以记事、抒情，以表达作者的志向或见解等。此类文章有《爱莲说》、《师说》、《马说》等；“铭”分两类：一类是刻在器物上的用来警戒、勉励自己的文字；另一类是埋于地下记录死者生平事迹，即墓志铭。这种文体形式短小，文字简洁，一般注意句末的韵。分为座右铭、器物铭、墓志铭、居室铭、山川铭等。3、托物言志写法：古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式，而是以物为喻，写得别叫含蓄，这叫做“托物言志”。作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，借“陋室”扬“德馨”，这是托物言志的写法。2课文中作者列举了哪几种花？这几种花分别有哪些人喜欢？象征意义是什么？3、陶渊明为什么独爱菊花？4、文中为什么要写牡丹？5、找出课文中的原句，体会作者对三种花各持什么态度。三、课堂小结《爱莲说》先从可爱的花甚多写起，提到，又提到，以衬托。接着从、、等方面描写莲花的，赋予莲花。最后，作者将菊、牡丹、莲一一拟人，分别说它们是、、的化身，并借此再次表明自己。拓展练习一、解释下列加点字斯（）是陋室鸿（）儒无案牍之劳形（）可爱者甚蕃（）出淤泥而不染（）濯（）清涟不妖（）不蔓不枝（）亭亭净植（）亵玩（）二、辨别下列句中“之”字的用1．水陆草木之花之：2．予独爱莲之出淤泥而不染之：3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。之：4．孔子云：何陋之有?之：5．渔人甚异之。之：三、根据诗文内容填空1．《陋室铭》选自《》，作者是（朝...
