新课导入松树1. 认识、会写本课生字词。2. 有感情地朗读课文。3. 理解课文内容，在课文中感受植物的美，四季变换的美。学习目标知识锦囊 常绿树。绝大多数是高大乔木。高 15～ 75 米，最高可达 75 米。松树为轮状分枝，节间长，小枝比较细弱平直或略向下弯曲，针叶细长成束。因此，其树冠看起来篷松不紧凑，“松”字正是其树冠特征的形象描述。所以，“松”就是树冠篷松的一类树。松树坚固，常年不死。松树1. 自由读，要求读准字音，读通句子。2. 和同桌合作读，注意读出感情。3. 默读，标注出重点语句和不懂的地方。初读课文篇幅例外摆动枯萎光秃秃比拟蓬勃憔悴涛声piānnǐlìbǎiqiáo cuìwěitāopéng战栗无畏tūlì字词学习wèi灼热皎洁树梢zhuóshāojiǎo字词学习【词语】解释战栗：形容竭力克制因过分激动而引起的颤抖或因恐惧、寒冷而颤抖。 全文是以怎样的发展顺序来写的？ 文章是按时间顺序来写的，描写了春天到冬天松树的变化。整体感知 文章第一段写道“松树，不是寻常的树木可以比拟的。一年四季，它都青葱苍翠。”为什么要这样写？课文解读文章开头指出了松树的特点，统领了全文。 “ 秋风过后，许多树木披上了黄衣裳；往日顽皮的小草，也显得有些憔悴。只有直立着的松树，依然如故，任由西风吹着。”句子中的“顽皮、憔悴”给了你什么样的感受，试着说一说。课文解读结构梳理本文结构是以总 - 分的形式呈现的。第一自然段写了松树四季常青的特点，统领全文。第二 - 第五自然段按时间顺序写了松树四季不同的特点。 大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！积累拓展竹林知识锦囊竹子，又名竹。品种繁多，通常通过地下匍匐的根茎成片生长，也可以通过开花结籽繁衍，种子被称为竹米。有些种类的竹笋可以食用。竹枝杆挺拔，修长，四季青翠，傲雪凌霜，倍受中国人喜爱，与梅、兰、菊并称为四君子，与梅、松并称为岁寒三友，古今文人墨客，爱竹咏竹者众多。竹子 全文是以怎样的发展顺序来写的？ 文章是按时间顺序来写的，描写了从早晨到夜晚竹林的变化。整体感知 我家门前有一片郁郁葱葱的竹林。课文解读这是统领全文的句子，下文将分写竹林不同时间段的特点。阅读课文第 2-4 自然段，请同学来描述不同时间段竹林的特点。课文解读早晨——雾纱、露珠中午——阴凉夜幕降临——安静结构梳理本文结构是以总 - 分的形式呈现的。第一自然段统领全文。第二 - 第四自然...
