隆德三小四年级数学导学案班级：姓名：课题：商是两位数的除法（一）一、学习主题：我能在理解和掌握商是一位数的笔算除法的基础上，利用算法的迁移掌握商是两位数的除法的笔算过程。旧知链接预习指导128÷32=768÷4=158÷31=768÷8=自研课本第83页例6内容：1、观察例题中的数学信息，找出对你有用的信息。2、思考如何进行笔算3、用红笔把不懂的地方标记出来。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节自学指导（内容·学法·时间）互动策略（内容·学法·时间）展示方案（内容·学法·时间）商是两位数的除法40分钟【文本探究】自研书本83页例6找一找：观察书本例6，在书上画一画你找到的数学信息。想一想：①、612名学生，18人组成一个环保小组就是看：可以组成多少组？列式：笔算：自我体验：不计算，你能直接写出下列各题商是几位数吗？60÷15175÷25288÷24（）位数（）位数（）位数笔算：89÷14384÷16118÷16（）位数（）位数（）位数笔算：【自我提升】各写一道商是一位数和两位数的除法算式，请你的小对子来解决。（10分钟）两人小对子：针对自研成果相互给予等级认定并进行交流，重点交流错题。互助组：小组长负责，小组内针对“612÷18”进行交流，力争人人过关教师分配方案，大组组长负责，结合展示方案，做好展示准备。（10分钟）方案一：环保小专家结合书本例6创设情境，带领全班共同探讨商是两位数的除法的计算方法，注意方法的总结。方案二：探究小专家结合自己在自我体验中编的习题，比较、探究商是两位数和一位数除法的异同点。拓展：91页第5题。（20分钟）反馈练习完成84页做一做自主发展型三级巩固达标检效自评：师评：基础题：一、填空题1、263÷25的商是（）位数，848÷93的商是（）位数。2、被除数=（）×（）＋（）3、298÷17商的最高位是（）位。二、列竖式计算407÷32=847÷77=688÷43=972÷12=发展题：三、应用题1、有144袋方便面，每12袋装一箱，一共可以装多少箱？2、学校选派130名男生和110名女生参加小学生运动会入场仪式，如果每排站16人，要站多少排。提高题：一块长方形菜地如下图所示，共收获蔬菜560千克，平均每平方米收获蔬菜多少千克？
