五年级语文上册北师大版《义务教育课程标准实验教科书》临渭区育红小学张平内容标准课程目标课程资源的开发与利用建议教学建议评价建议五年级上册说课标说教材说建议编写特点立体式整合编写体例内容结构一、说课标1.课程目标总体目标学段目标课程标准课程目标内容标准第三学段目标识字与写字阅读综合实践习作口语交际有独立识字能力，认字3000个左右，写字2500个书写楷书，整齐美观、有一定速度书写姿势正确养成良好书写习惯正确流利有感情朗读课文初步学会默读，联系上下文理解词句意思学习略读，粗知文意把握内容，提出疑问了解各种标点符号的用法及作者的表达方法养成留心观察事物的习惯能不拘形式书写见闻、感受和想象学习有条有理修改习作,正确使用标点符号每学年习作16次左右学会倾听乐于讨论文明交流通过多种渠道有目的搜集资料；学写计划、总结、研究报告关注身边的人和事辨别是非、善恶、美丑一、说课标2.内容标准独力识字学词认字139个，写字240个。能用硬笔书写楷书。养成正确的写字姿势秉承前几册扩大阅读量、重视阅读的宗旨，本册在“语文天地”设置了“拓展阅读”栏。掌握“写阅读题纲、浏览、学习古文”三种阅读方法。“金钥匙”环节教给学生阅读的方法和策略。使学生养成勤于习作、乐于习作的习惯，善于从生活实际和语文天地中积累和获取习作素材。养成用“有条有理、有情有义”两条标准衡量自己和被人的作品。学习写活动计划、单元小结，制作集体活动佳作选。通过“初显身手”等活动，进一步加深对单元主题的理解与运用。倾听别人的意见，能根据对方的发言及态度调整自己的看法和发言。识字与写字阅读综合实践习作内容标准口语交际1.编写特点二、说教材重视积累，感悟丰富的文化内涵。重视培养学生自主学习的能力。整体推进，全面发展学生的语文素养。编写特点具有开放性、灵活性、适应性。通过“金钥匙”丁丁冬冬的谈话，对学生的学习方法进行指导和引导，如：语文学习的步骤和方法的引导，独立识字的方法，独立阅读的方法以及如何习作。教材通过多种途径帮助学生进行语文学习的积累，不仅使学生学会认字、写字，而且渗透汉字的文化；指导学生阅读各类文学作品，启发学生感受丰富多彩的文章样式和语言创造力。教材采用“主题单元”的形式设计编排，体现知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观”整体推进的课程理念，具体表现在课文和语文实践活动的整合，课内学习和课外学习的结合，以及语文学科与其它学科的结合。教材打通语文课本、语文课堂、语文教学与社会生活、其他学科、学生兴趣爱好之间的关系。让学生以语文教材为切入点，与其他学科和学生的生活结合起来，通过查找资料、参与社会活动等方式，拓展学生的语文学习领域。2.编排体例二、说教材2.编排体例二、说教材精讲2—3篇精讲2—3篇马、奇观、变化、韵味、水、方法、面对错误、危急时刻、礼物、家园的呼唤马、奇观、变化、韵味、水、方法、面对错误、危急时刻、礼物、家园的呼唤日积月累拓展阅读金钥匙日积月累拓展阅读金钥匙会认139个字会写240个字会认139个字会写240个字固定栏目机动栏目畅所欲言笔下生花单元小结综合活动初显身手畅所欲言笔下生花单元小结综合活动初显身手编写体例主题单元主体课文语文天地字表二、说教材3.内容结构人与品质人与品质人与梦想人与梦想11龙龙22书书55心愿心愿五年级下册全册内容人与文化人与文化99破除迷信破除迷信88火与光火与光1010我们去旅我们去旅行行1010路路感悟艺术和自然文化，养成良好的读书习惯。培养学生热爱科学、崇尚科学。培养学生对美好事物的追求，对未来生活的向往。44真诚真诚66劳动劳动77尊严尊严33角度角度人与科学人与科学培养学生具有良好的思想道德品质，并形成正确的人生价值观。99破除迷信破除迷信88火与光火与光55心愿心愿1010我们去旅我们去旅行行11龙龙22书书五年级上册全册内容44真诚真诚66劳动劳动77尊严尊严33角度角度99破除迷信破除迷信88火与光火与光55心愿心愿1010我们去旅我们去旅行行11马马22奇观奇观88危急时危急时刻刻99礼物礼物44韵味韵味77面对错面对错误误66方法方法55水水33变化变化1010家园的呼家园的呼唤唤二、说教...
