小学二年级韵律单元计划年级二年级学习内容基本内容I韵律活动：——姿态操、小球操课次4单元学习目标1、了解2种韵律活动的简单方法，养成正确的身体姿势，发展身体协调性和综合能力。1、感受姿态形体操、小球操的动作路线和节奏感，建立正确的动作概念。2、能在韵律活动中积极展示自我，提高自信心，并陶冶美的情操。3、养成互帮互学、合作锻炼的意识和能力。安全提示准备活动充分，避免拉伤。课次学习内容学习目标学习重点、难点学练活动示例1姿态操1、体验姿态形体操第1—4节动作。2、了解身体的基本姿态，养成正确的身体姿态。3、树立互帮互学的合作学习习惯的意识。1、身体基本姿态2、第1—4节姿态形体操的动作路线1、教师示范并介绍身体基本姿态（头部、上肢）的正确动作，学生模仿练习。2、结伴比一比，看谁的姿态最挺拔、最精神。教师巡视指导，集中讲评并纠正不足。3、教师示范第1—2节动作，学生模仿练习，教师不断强调动作正确路线及姿态，及时指正不足。4、教师示范并介绍下肢的基本姿态，学生模仿练习。5、教师示范第3—4节动作，学生模仿体验动作路线。6、师生共同练习第1—4节，及时表扬、小结。2姿态操1、体验姿态形体操第5—8节动作，并感受姿态操的整套动作。2、养成小组合作锻炼的意识，并在合作中乐于展示自我、树立自信心。1、第5—8节姿态形体操的动作路线2、连贯的动作路线和节奏感1、教师示范并介绍躯干的基本姿态，结伴模仿、比较练习。2、教师逐节示范第5—8节动作，学生集体模仿练习，不断强调正确的动作路线、节奏感。3、学生分小组练习第5—8节操，教师巡视指导、指正不足后，按小组分块集体反馈。4、集体复习第1—8节连贯动作，教师前2个8拍放慢速度，让学生从慢—快体会动作的正确路线和节奏。5、分小组练习第1—8节连贯动作，引导学生轮换领操，积极展示，教师轮回指正。3小球操1、体验小球操第1—4节动作。2、感受各种球性练习，提高练习兴趣。3、养成乐学、善思的良好学习习惯。1、熟悉球性2、第1—4节球操的动作路线1、师生共同进行绕球、拍球练习，比一比谁的球最“听话”。2、教师示范第1—2节球操的动作路线，学生模仿练习，强调节奏和动作的准确性。3、师生共同进行碰碰球、双手—单手持球的变化，比一比谁的球能不落地。4、教师示范第3—4节球操动作，强调动作舒展、有节奏。5、集体进行第1—4节球操练习，注意动作的正确路线和节奏感。6、分节请学生示范领操，及时评讲、表扬。4小球操1、体验小球操5—7节动作，并感受小球操的整套动作。2、感受各种球的小游戏，提高球性。3、养成互助合作的良好交往能力，陶冶美的情操。1、第5—7节球操的动作路线2、连贯的动作路线和节奏感1、教师引导学生结伴进行各种玩球游戏（双人抛、接、滚）。2、教师示范第5节球操动作，学生模仿练习，加强原地持球后踢腿练习。3、教师示范第6节球操动作，加强双人抛球练习，注意节奏与路线。学生模仿体验后，集体听令练习。4、教师示范第7节球操动作，加强持球向前后踢腿跑练习，学生集体模仿练习。5、结伴练习第5—7节球操，集中示范、讲解，指正不足。6、分组结伴进行第1—7节球操练习，引导学生在小组练习中，每节操都轮流做示范员。7、2个小组一起展示，（每节操轮流领操），师生共同评讲、表扬。8、学生示范，师生共同进行第1—7节球操练习，强调动作舒展、有节奏感。
