如何让一年级学生享受快乐的数学课堂VIP专享VIP免费

如何让一年级学生享受快乐的数学课堂(2013-11-0611:39:22)转载▼如何让一年级学生享受快乐的数学课堂上一年级的课是很头痛的一件事，由于年龄比较小，好动是他们的天性，课刚上了一会儿，不是他动，就是你动，压得这边，又冒出那边，总是在眼前晃来晃去；注意力不集中，上课容易走神，是他们一个很明显的特征。想让一年级的学生们上好一节课，享受快乐的数学课堂，可真不容易。一年级的儿童则对“玩”比较感兴趣，一切以快乐为本，无忧无虑。在教学中可根据学生的这特点，结合教学的需要，课堂中可采用游戏，开火车，即兴表演等手段，使学生在玩耍、表演、游戏中学到知识，使到课堂气氛更加生动活泼，提高学习的效率，激发他们对数学的兴趣。从小培养自学能力，人人争当小老师。一年级的学生对老师是非常的崇拜，很信任老师，对老师的话也是言听计从，都希望得到老师的肯定与赞许，他们都喜欢表现自己、领导别人，这就是人的表现欲和领导欲的真实反应。因此，做为老师应给学生一个自我表演的舞台，不要约束他们，为了使学生得到更多的机会进行练习、实践，增强学生的自我锻炼，培养学生从小当学习的主人，从小培养自学能力，使课堂的气氛变得轻松、自然、愉快，增添学习兴趣，可采用人人争当小老师的做法。例如在复习课中，对“10以内数的加法的复习，我就让学生在课堂上轮流当“老师”，通过一问一答，复习旧知识。有时让学生当小老师，同桌之间互相批改作业，看哪个小老师又快又准确；有时对老师当天所讲的内容进行一问一答的复习，通过小组内的问答式学习，可以使成绩差的同学增多练习机会，在听、练中学会知识，掌握学习方法，寓学习于游戏中。如小老师问：“2+3=”学生答：“2+3=5”老师问：“为什么2+3=5？”学生答：“因为2和3组成5，所以2+3=5”，这样让大家都有机会当小老师。创造和谐师生关系，培养学习兴趣。一年级的孩子非常的天真可爱，离开家，来到学校一般以老师为中心，所以处理好师生间的关系是很重要的。教师就是学生的表率，时刻都要注意自己的言行举止，一年级教师尤其要注意，用真心去爱每一个学生，让他们觉得你和蔼可亲，都愿意亲近你，都喜欢你，在无形中他们也会喜欢你所上的课，对那一门课的学习产生兴趣。如果教师能处处为学生着想，常用微笑的表情，期待的神情，温和的语言创造活跃民主的课堂气氛，理解学生、关心学生爱护学生，学生也就会“亲其师，信其道”，师生双方达到感情的融洽，和谐的师生关系，促进教学质量的提高取得了事半功倍之效。要想教好一年级数学，应根据学生的年龄特点，结合教学内容，和班级学生的实际情况，恰当地运用愉快教学的方法，并让学生感觉到学数学很轻松、很开心、很快乐，进而喜欢数学，乐学数学，享受到快乐的数学课堂。