（单元2）二十年后回故乡VIP免费

乡情、乡愁、乡音、乡思、“叶落归根”“告老还乡”足见游子归家心切，“乡音无改鬓毛衰”是游子归乡后的感慨，人们用各种不同的方式表达着同样的情感——对故乡的依恋和热爱。乡愁——余光中小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。习作明确习作要求：（1）以“二十年后回故乡”为内容写一篇想象作文。（2）回忆课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。审题指导“二十年后回故乡”题目分三个词；1、时间和人物（年龄，工作，身份）；2、故事（必然有惊喜的发生：起因、经过、结果；还必须将特殊的感情表达出来）3、地点（变化，心中理想）看看这些对不对《二十年后的我》《二十年后的家乡》《二十年后再相会》《二十年后的地球》《未来的家乡》《重逢在二十年后》《二十年后探亲记》必须注意此次练习是立足于现实生活的想象作文。想象与神话和童话有区别。因此想象要合乎情理。1、以生活为基础，想象要解决实际问题；2、要丰富，要有一定的目的性，表达出愿望；3、要写出事情发展经过。二十年后的家乡“故乡的风，故乡的云……”这首家喻户晓的歌曲，让我再一次想起了自己故乡。是啊，一转眼离开家乡已有二十年了，是该回去看看了！清晨，一踏上故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这里一尘不染，到处是葱郁的树木，空气清新甜润，不仅把我长途旅行的疲劳彻底消除，还让我浑身充满了活力。环顾四周，云山高耸入云，青翠满目。原来狭窄的山间公路已变成了宽阔平坦的高速路，路旁还盛开着五彩斑斓的花朵。中午，我来到小时候常去玩耍的公园，映入眼帘的是一座大型人造音乐喷泉。喷泉喷出的水花足有三四米高，不同的喷点随着音乐起伏摇摆，在阳光的照射下，映出梦幻般的七彩光环，仿佛仙境一般。公园的沿河处种了一排高大的垂柳，那长长的柔软的柳枝随河风轻轻飘动，婀娜的舞姿是那么美，那么潇洒。几只乌黑光亮的燕子掠过河面，栖息在树枝上，只停留了一下，就又朝远处的田野飞去。看到这些景色，我不禁想起了以前和小伙伴们一起嬉戏的场景，真是太令人感慨了！吃过晚饭后想去看看母校。走出房门坐上太阳能环保车，很快就来到了母校，到了母校我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、灰蒙蒙的学校吗？现在都变成了一座大花园了。校园里到处是花草树木，教学楼就座落在花草丛中。教室里每一位同学都有一台电脑，老师可以通过网络给同学们讲课、布置作业、批改作业；同学们则通过网络听课、写作业，交作业。原来那个简陋的操场呢？怎么没看见呢？，原来它已改建到地下，地下操场里面有太阳能照明灯，各种体育器材设施齐全，应有尽有，同学们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。“故乡的风，故乡的云……”熟悉的旋律又一次在我耳旁响起，我不再惆怅，不再茫然，因为我正真真切切地行走在故乡的土地上，我真诚祝愿家乡的未来更加美好！二十年后的家乡作文提纲：开头：交待时间：二十年后回家乡；想象一：具体描写家乡早晨的环境；想象二：具体描写家乡中午的公园；想象三：具体描写家乡晚上学校变化；结尾：总结全文，呼应开头。拟提纲举例1写家乡二十年后的变化的开头：思乡想家回家中间：街道—商店—广场—公园—河流—家及家人结尾：赞美家乡巨变。拟提纲举例2写二十年后与家人团聚的开头：想回家看看（可以结合课文梅花魂和桂花雨）中间：家的环境变化、家人外貌言行的变化、诉说家乡变化（可以是亲人的交谈中）结果：难分难舍的离别情。拟提纲举例3写二十年后同学相聚开头：回到家乡——家乡场景的描写经过：主题活动——与同学、老师见面（外貌动作言行变化）结果：抒发感情——依依惜别。开头1、思乡诗句开头，根据诗句中景物的重现想到要回家想看一看。2、引发相思的歌曲。3、接到电话或传真、电子邮件、请帖……