17地震中的父与子教学目标1理解课文内容,感受地震中的父与子之间浓浓的亲情.2理解:不论发生什么,我总会跟你在一起!这句话给父子二人带来的巨大精神力量.重,难点与关键1了解父亲不顾一切抢救儿子的经过,感受父爱的伟大.2让学生明白这对父子为什么了不起.教学过程:一复习导入1交流课前搜集的有关地震的小知识2出示图片看了这些图片我们感受到地震给人们带来了巨大的危害，在美国洛杉矶就发生了一次大地震，在地震中发生了一个感人的故事，今天我们就来学习—（齐读课题）17<<地震中的父与子>>3默读课文主要讲了一件什么事情?(在美国洛杉矶大地震中,一位父亲坚持了38小时,终于在一片废墟中救出了自己7岁的儿子和13个同学的故事.赞颂了伟大的父爱.)3引读结尾:故事的结尾说---“这对了不起的父与子,无比幸福的紧紧拥抱在一起.”板书:了不起父亲儿子二品读感悟,深入情境这是一个很感人的故事,请大家和小组同学一起读一读课文,找找描写他们了不起让你感动的句子,并说说让你感动的原因.1．小组汇报,交流(1)”在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他七岁儿子的学校.(这个句子说明父亲关爱孩子,担心孩子会有危险.从:”冲”这个动作体现了这位父亲急切的心情,他迫切地希望孩子能够平安.)(2)当看到教学楼已成为一片废墟时,他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:”阿曼达,我的儿子.”(1可以看出父亲以为儿子已经死了，他感到极度痛心，体现出了他失去儿子的悲痛心情。2心爱的儿子不在了，父亲那撕心裂肺的喊叫声该怎样读呢？谁来试试？)（3）跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。（1从这可以看出父亲看到了希望，他相信儿子会记住他的话，有这个坚定的信念支持着他，所以他----坚定地站起身要去救儿子。2那我们该怎么读这段话？坚定的语气）师当别的父母哭喊过后便绝望的离开了，他没有离开，还坚持挖掘，连消防队长和警察都劝他离开他还是坚持在挖。人们都认为他是精神失常了，他是真的精神失常了吗？（人们说他失常是因为他失去了正常人的举动。说他不失常是因为伟大的父爱的力量充溢他的全身。他心中只有一个念头：我要救儿子！他在等着我！在他的坚持下。。。）（4）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。作者为什么不直接写挖了36小时，而是从8小时依次写起呢？（因为这样突出了挖的时间长，过程艰难，父亲为救儿子所克服的巨大困难。）课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（外貌描写体现了父亲为了儿子历尽艰辛，表明父亲决不放弃，这真是了不起的父亲。）让我们齐读这两句感受父爱的伟大。2．过渡语：当挖到第38小时，奇迹发生了，他听到了瓦砾堆传来孩子的声音。。。（生读对话师指导）可以说是伟大的父爱成就了一位了不起的父亲，同样也成就了一位了不起的儿子，请大家找出体现儿子了不起的句子先读给你的同桌听听。（1）“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”（大家想象一下在漆黑的废墟下，没有水没有电没有食物，只有恐惧和危险而七岁的阿曼达在这样的环境下还能去安慰别人，可以看出儿子对父亲的信任，他坚信父亲会来救他，儿子深深信任父亲也正是由于父亲的那句——无论发生什么，我总会跟你在一起。）（2）“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（你能感受到儿子还是个——无私的人，爸爸来救他，他让同学们先出去，要父亲先救他人，而这又是那句父亲的承诺给了他勇气---无论发生什么，我总会跟你在一起。）3．师：这真是对了不起的父子，说父亲了不起是因为他对儿子深深的爱为了救儿子，决不放弃，实现了对儿子的承诺。说儿子了不起是因为在漆黑的废墟下他还能安慰别人坚持生的希望，当爸爸来救他时他首先想到的是先让同学们出去而这一切来自伟大的父爱来自那句父子之间的承诺—无论发生什么，我总会跟你在一起！大家看看在课文中出现了几次类似的...
