《一面》前置学习（一）自主学习温馨提示：用自己喜欢的方式读课文，借助工具书突破词语障碍。1、辨字组词踱（）窖（）挲（）娑（）姿（）镀（）窑（）咨（）2、指出下面各句中破折号的用法。（1）我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人。（）（2）那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（）（3）这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记（）“哦！您，你就是”（）（4）你买这本书吧这本比那一本好。（）（5）我又仔细地看他的脸瘦！（）（6）放到他手里他的手多瘦啊！（）3、认真读课文，一边读一边划出表示时间、地点的词语或句子。读一读，简要地把文章主要内容写下来。（二）合作探究温馨提示：先自读自悟，然后合作、交流学习，体会课文的主要内容。1、在售票员阿累眼中，与鲁迅的一面之交，给作者留下了深刻的印象。学法提示：认真读课文，找出描写外貌鲁迅的句子，写下你的感受。第一次：第二次：第三次：第四次：第五次：第六次：一次整体写，两次写手，三次写脸，从作者对外貌描写中体会到鲁迅是一个的人。2、在这短短的一面中，鲁迅先给予作者怎样的关怀？你从中体会到什么？3、“我”为什么能在“历尽艰苦”“受尽虐待”的情况下“咬紧”牙，“昂着头”呢？《一面》前置学习（一）自主学习温馨提示：用自己喜欢的方式读课文，借助工具书突破词语障碍。1、辨字组词踱（）窖（）挲（）娑（）姿（）镀（）窑（）咨（）2、指出下面各句中破折号的用法。（1）我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人。（）（2）那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（）（3）这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记（）“哦！您，你就是”（）（4）你买这本书吧这本比那一本好。（）（5）我又仔细地看他的脸瘦！（）（6）放到他手里他的手多瘦啊！（）3、认真读课文，一边读一边划出表示时间、地点的词语或句子。读一读，简要地把文章主要内容写下来。（二）合作探究温馨提示：先自读自悟，然后合作、交流学习，体会课文的主要内容。1、在售票员阿累眼中，与鲁迅的一面之交，给作者留下了深刻的印象。学法提示：认真读课文，找出描写外貌鲁迅的句子，写下你的感受。第一次：第二次：第三次：第四次：第五次：第六次：一次整体写，两次写手，三次写脸，从作者对外貌描写中体会到鲁迅是一个的人。2、在这短短的一面中，鲁迅先给予作者怎样的关怀？你从中体会到什么？3、“我”为什么能在“历尽艰苦”“受尽虐待”的情况下“咬紧”牙，“昂着头”呢？
