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物质性质的探究导学案VIP免费

物质性质的探究导学案_第1页
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§1·4物质性质的探究(导学案2)学习目标:体会科学探究是研究物质的重要方法及一般步骤。【创设情境】【引入新课】巩固性复习提问:什么是物理性质?什么是化学性质?【合作学习】1.________________既是有效的学习方法,又是重要的学习内容。师生共同完成探究活动:金属铜化学性质的探究2.总结科学探究的一般步骤:______________、______________、________________、_______________、_____________、______________。其中___________________是中心环节。3.对蜡烛及其燃烧的探究(学生观察、思考)⑴点燃前请你描述点燃前蜡烛有哪些物理性质(含溶解性、与水的密度大小的比较)颜色____、状态_____、硬度____、____溶于水、密度比水____。⑵点燃时①蜡烛的火焰分为几层?哪层最明亮?哪层最暗?②怎样用实验来证明蜡烛的火焰哪层温度最高?哪层温度最低?③蜡烛燃烧后,为什么变短了?④怎样用实验来证明蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水?⑤蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化。请分别指出哪些是物理变化?哪些是化学变化?物理变化:化学变化:⑶熄灭时火焰熄灭时,有什么现象发生?用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛能否重新燃烧?白烟的成分是什么?当堂检测1.壹元硬币的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时,有同学提出“我们可以先拿磁体吸一下”。就“拿磁体来吸一下”这个过程而言,属于科学探究中的()A.假设B.实验C.观察D.得出结论2.实验室里有一瓶标签残缺的盐酸,为能立即确定它是否为浓盐酸,你认为下列做法合理的是()A.猜想假设B.查阅资料C.进行实验D.交流讨论3.在实验探究过程中,要关注物质的性质如颜色、状态、气味等。通过对金属铜的观察与探究不属于金属铜的性质的是()A.常温下为固体B.有特殊气味C.在空气中加热表面会变黑D.紫红色第1页共2页家庭作业1.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及燃烧进行探究。⑴取一支蜡烛,用小刀切下一小块放入水中,蜡烛浮在水面上,说明石蜡的密度比水_______。⑵蜡烛燃烧时,在火焰中平放一根火柴,一秒钟后取下。①观察到的现象是__________。A.火柴接触火焰的部分变黑了B.火柴接触火焰外层的部分最先变黑C.火柴接触火焰中心的部分最先变黑D.火柴接触火焰中层的部分最先变黑②这个实验探究的内容是___________________________________。③实验得出的结论是:蜡烛的火焰中____层火焰的温度最高。④拓展与迁移:从上面的探究实验中可知,用酒精灯给物质加热时应使用__________。⑶将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,观察到烧杯内壁出现______,取下烧杯迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变______。由此得出结论:石蜡燃烧后生成物有_________和____________。2.国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物。苯是一种没有颜色、带有特殊气味的液体。密度比水小,不溶于水,苯的沸点是80.1℃,熔点是5.5℃.在一定条件下,苯分别能跟氢气、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应,苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和谁。请回答下列问题:⑴对苯的物理性质的描述有____________________________________________________________________________________________________________。⑵对苯的化学性质的描述有___________________________________________________________________________________________________________。⑶写出苯燃烧的文字表达式_________________________________________。第2页共2页

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