课堂教学目标的研制课堂教学目标的研制知识类别－认知过程对应图示史实规律问题解决概念分析应用理解记忆评价创造程序知识类别---认知过程---教学策略对应图示史实规律问题解决程序概念评价分析应用理解记忆展示事实创设情境提供示范呈现过程设疑思辨创造历史教学中教学策略使用及其使用目标学习内容教学目标策略类型策略使用目标策略使用目标含义历史知识了解资料性呈现（介绍）资料提供有关的史料，对知识形成形成初步了解。概念理解情境性创设情境根据概念内容提供有关史实、情节，学生通过阅读、感知形成表象，以便归纳、概括，形成概念。技能应用过程性提供示范提供一系列典型性示范，学生通过模仿和练习进行技能的学习。学习内容教学目标策略类型策略使用目标策略使用目标含义规律综合过程性呈现过程呈现历史宏观或微观发展过程，帮助学生领会其发生的原因及发展的规律，认识历史发展与现实生活的价值。问题解决综合应用探究性设疑思辨利用文字、图表等各种资料设置问题情境，并科学的引导解决问题的思路与步骤。
