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doc先学后教师生合作训练拓展九年级下学期历史教学案（3课时）课题：近代化的探索班级：设计人：邹凤才审核人：学习目标：1、列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用
2、知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响
3、了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义
4、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用
5、通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程
学习重点：近代化的四次探索活动学习难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质教学流程：学生活动教师活动“三自一引”教学模式自主预习——自信展示——自我提高——智慧引领-1-736e8313-b2c4-4305-afff-b6a5a6a58a09
doc先学后教师生合作训练拓展一、自主复习：1、中国近代化探索包括的主要历史事件（1）洋务运动（2）戊戌变法（3）辛亥革命（4）新文化运动————智慧引领————1、阅读中考说明，把握学习目标
2、自由阅读识记相关基础知识
二、自信展示1、近代化含义：简单地说，就是中国人民向西方学习，救亡图存，寻求新出路的过程
包括：（1）思想的近代化：学习西方先进的科技、思想和政治制度；（2）政治的近代化：实现政治民主化，由封建专制到民主政治
（3）经济的近代化：由手工生产向机器生产过渡
2、四大事件各自学习西方的内容、阶级派别、代表人物、口号（思想主张或旗帜）、活动、刊物、性质、影响
1、引导学生梳理知识，建立知识框架体系
2、指导经典例题分析
（注意方法、结构、技巧指引）3
