27鱼游到了纸上授课教师：朱德玉1.划：用“——”划出表现“青年画鱼画得很好”的句子。2.悟：抓关键词语，联系上下文和结合实际来感悟。3、读：有感情地朗读。学习的方法他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。动作描写认真细致神态描写那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。工笔细描挥笔速写动作描写正面描写工笔工笔速写速写工笔工笔速写速写表现了青年的专注与细致说明了青年画技高超与熟练1.围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。专注认真2.忘记了时间，也忘记了自己。侧面描写“呦，金鱼游到他的纸上来了。”“呦，金鱼游到他的纸上来了。”侧面描写1。划：用“～～～”划出表现“青年看鱼很专心”的句子。2.悟：抓关键词语，联系上下文和结合实际来感悟。3、读：有感情地朗读。学习的方法他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。呆呆静静从来不说一句话（神态描写）（说明他观察金鱼入神，着迷。）正面描写每个星期天一整天常常忘了吃饭，才他告诉我，他学画一年多，为了画好金鱼，都到玉泉来，一看就是，忘了回家。这是个春光明媚的星期天，青年——这是个烈日炎炎的星期天，青年——这是个秋高气爽的星期天，青年——这是个寒风凛冽的星期天，青年——专注、勤奋、持之以恒“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？想一想！“先……然后……”“只有……才……”“因为……所以……”学了本篇课文，你有什么收获？用什么方法刻画人物性格？外貌神态（专注，痴迷）（阳光、自信）体会课文的写法侧面描写正面描写动作（认真细致、画技高超）（专注、忘我）（坚持不懈）神态神态侧面描写侧面描写正面描写看图写片段围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着……抓住外貌、神态、语言等描写描写神态的词若有所思兴高采烈眉开眼笑老气横秋和颜悦色笑容满面目不转晴兴致勃勃喃喃自语全神贯注羞涩一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，说……一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，说……一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸里的鱼，再看看画，说……一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的赞叹、议论，望着专心致志画画的青年，由衷的说……课后作业1.摘抄描写青年外貌的句子。2.细心观察你最敬佩的一个人的外貌、神态、动作。
