兴宾区实验小学导学案年级：二年级学科语文课题语文园地一课型展示课主备课人：陈秋琼学科成员：何洪兵卓秀红龚淑芳邓玉翠何湘萍张贞英韦干辉黄辉张莲春学科组长：黄辉使用时间：年月日星期【学习目标】引导学生了解汉字的构字特点及字词的规律。【学习重点】运用各种办法识字、写字。【学习难点】运用各种办法识字、写字。教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题、预设点拨问题、拓展提升）学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。一、导入1.倾听。（全班）2、读卡片（个人—全班）1.教师口述2.出示卡片进行测读。一、教具生字卡片二、明确目标读学习目标（全班）出示学习目标三、我的发现1.读书、看书，找出识记方法。（全班）2.从熟字中找出生字进巡视、指导1行认读、组词（个人）3.读字词。（小组——个人）4.从学过的字中再找几个认读（个人——全班）四、我会写1.读书、看书，发现方法（全班）2.反馈交流（小组—个人）3.按要求动笔、反馈。（个人—全班）巡视点拨五、课堂总结畅所欲言，回答问题（个人）提问：这节课，你有什么收获？教后反思：兴宾区实验小学导学案年级：二年级学科语文课题语文园地一课型展示课主备课人：陈秋琼学科成员：何洪兵卓秀红龚淑芳邓玉翠何湘萍张贞英韦干辉黄辉张莲春学科组长：黄辉使用时间：年月日星期【学习目标】帮助学生巩固所学生字，而且通过词语、背儿歌、促进学生对语言的积累。【学习重点】积累词汇、儿歌。2【学习难点】熟读成诵《秋天到》，体会丰收时的喜悦心情。教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题、预设点拨问题、拓展提升）学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。一、复习导入1.认读字词。（个人）2.倾听。（全班）1.出示“我会认”的生字及词语2.教师口述。一、教具生字卡片二、明确目标读学习目标（全班）出示学习目标三、日积月累1.自由读词语。（全班）2.认读老师手中的卡片。（个人）3.做游戏测读。（个人）布置与指导四、读读背背1.自由读儿歌。（个人）2.找出生字，读准字音。（个人）3.找出儿歌里共写了几种庄稼，几种水果？（个人——小组）4.有感情地朗读儿歌，并熟巡视点拨3读成诵。（个人——全班）五、课堂总结倾听（全班）口述教后反思：兴宾区实验小学导学案年级：二年级学科语文课题语文园地一课型展示课主备课人：陈秋琼学科成员：何洪兵卓秀红龚淑芳邓玉翠何湘萍张贞英韦干辉黄辉张莲春学科组长：黄辉使用时间：年月日星期【学习目标】通过秋游话题，在双向互动的交流中培养学生的口语交际能力。【学习重点】培养学生自主策划秋游活动的能力。【学习难点】进行口语交际。教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题、预设点拨问题、拓展提升）学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。4一、导入1.欣赏秋天的美景。（全班）2.齐读课题。（全班）1.播放课件，展示秋天的美景。2.揭题，板书课题。关于秋天美景的图片、制作课件。二、明确目标读学习目标（全班）出示学习目标三、设计方案1.自由讨论、列出提纲。（小组）出示任务单：1.在组织秋游...
