小花狗找太阳说课稿2《纲要》中明确指出：“创造一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”《小花狗找太阳》这个故事内容浅显，符合小班幼儿的年龄特点，便于幼儿理解。所以，我为本次活动制定了以下活动目标：一、知道故事名称，初步理解故事内容，学习故事中的角色对话。二、丰富幼儿词汇：红红的、圆圆的、暖洋洋的。为了达到以上教学目标为本次活动设计了以下过程：一、谈话导入、激发幼儿的活动兴趣。通过出示太阳让幼儿直观的观察太阳的颜色，词汇，从而丰厚幼儿词汇红红的、圆圆的、暖洋洋的。二、通过欣赏故事让幼儿知道故事的名称。三、出示挂图，边叙述故事边提问，帮助幼儿理解故事内容。四、师幼分角色讲述故事，从而帮助幼儿学习故事中的角色对话。整个活动在孩子看一看、听一听、说一说的教学中激发幼儿敢说、会说的求知欲望，力求幼儿语言表达能力得到一定的提高。在整个教学活动中，我认为小朋友们对于故事的内容已经初步理解，同时，能够用简短的语言表述太阳的基本特征。从试教时采用的阅读式开展教学到现在的故事教学，我觉得故事的教学更有利于孩子的学习，教学效果更好。但是教学活动下来也存在许多不足如：1、教师讲述故事的语言过于平淡，没有充分调动幼儿学习的积极性。2、评价幼儿讲述情况时不具体。
