《送元二使安西》教学设计石首市文昌小学马敏一、导入新课1、背诵《赠汪伦》①指名背诵，评价。②全班背诵，老师评价。2、师：这是一首千古流传的送别诗，汪伦用了一周最淳朴的送别方式——踏歌。理解“踏歌”（一边踏脚，一边唱歌）。3、古诗哪一句最能体现朋友之情？（不及汪伦送我情）老师板书。4、老师解释“诗眼”，体会“诗眼”。5、确定目标——找诗眼，教给学生找诗眼的方法。二、走进新诗1、完成第一步：读通诗句。①指名读，学生评价，老师正音。②全班齐读。③屏幕出示诗歌节奏，学生一边踏步一边打节奏一边吟诵。2、完成第二、三步：了解诗意，感悟诗情。①读完后你读懂了什么？还有什么不懂的？学生自由说，教师小结。②今天这首诗如何理解？把它当课本剧演出来。演课本剧需要什么元素？归纳出四大元素（场景、人物、情节、道具）③哪两句是重点描写场景的？学生讨论，自由回答，老师指导。用自己的语言完整地描绘场景。④老师介绍时代背景，问：快要分别的两人会怎么想？怎么说？怎么做？⑤小组成员之间预演。⑥指名表演，全班评价，老师指导。⑦再次指名表演，注意人物的表情和动作。⑧找出本首诗的诗眼——劝君更尽一杯酒。⑨配乐，感情朗读全诗。三、课外拓展1、出示《别董大》，老师领诵。2、布置作业：自学古诗，找到“诗眼”。
