篮球训练营单元教学计划模块教学内容：篮球选项教学（水平五，模块学习层次一）教学对象：高三年级篮球选修学生执教学校：从化中学创作主题：我参与，我健康，我成功，我快乐参与者：模块学习目标运动参与方面：通过篮球技、战术的学习，表现出积极的学习兴趣和对篮球运动的追求。运动技能方面：能掌握本单元的篮球单个技术动作，能合理地将两种或两种以上的单个技术动作串联、组合练习，并能在实践中探索篮球技、战术的特点。身体健康方面：全面发展与篮球运动相关的体能，使身体得到充分的锻炼。心理健康方面：形成乐于主动参与教学互动，敢于战胜自我，勇敢顽强，勇于拼搏的竞争精神，体验成功的乐趣。社会适应方面：使学生认识团结、互助的重要性，学会合作练习的方法，学会交流，培养集体主义精神，最终取得本单元的最佳学习效果。模块学练内容运动知识运动技能相关方法1.了解篮球运动的起源与发展，特征与锻炼价值。2.篮球基本技能、基本战术、篮球规则、裁判法和身体素质。3.实践中技、战术的运用与行为道德准则培养。1.掌握基本的运球、传接球、投篮等技术动作。2.将单个技术动作或两种或两种以上的技术动作组合、串联或实践运用。3.能掌握几种简单的战术配合。1.篮球运动的体能训练方法。2.篮球技能的相互合作学练、相互评议的方法。3.篮球技能的实践运用规则与方法。4.相关安全知识技能。5.自主、合作、探究学习课次1初步入门运球篇（1）学习目标（1）亲身体验篮球运动的乐趣，通过学习，能掌握几种简单的球性练习和基本步伐移动方法（2）培养学生兴趣，激发创新思维（3）身心动员，学会身体素质练习方法主教材步伐移动球性练习副教材了解篮球运动查找并了解篮球规则过程学习内容教学组织策略身心总动员1.队列集合，检查人数2.提出要求3.身心动员，集中注意力1.课前布置本次课所需场地器材，检查是否存在安全隐患。2.向同学们亲切问好，检查服装及病事假情况，宣讲本次课的内容和要求。学生活动：注意力集中，自觉整齐列队，认真听教师宣讲，明确上课内容和要求。探索新技术1.基本站立姿势2.步伐移动滑步、后撤步、后退跑、急停、转身3.球性练习a.双手胸前向上抛球后击掌b.双手向上抛球后做俯卧撑c.身前抛接球，身后击掌d.双手身前身后胯下反弹传球e.前后手左右交替胯下接放球1.教师提出要求与目标。2.“跟我学”，教师带领学生围绕一个篮球场做基本站立姿势、正常跑、滑步、后撤步、后退跑、急停、转身等练习。3.学生跟着教师练习。积极参与。学生活动：学生在听讲和观察示范的基础上进行模仿和学练。教师活动：充分运用启发式教学，调动学生的想象力，并做好动作的示范、讲解与指导。资源再组合篮球新玩法：学生自由练习，展示篮球新玩法。要求：让球动起来1.学生自由组合，两人一组，三人一组，或多人一组，创新球性练习方法。2.踊跃进行自我展示。3.教师巡视、观察学生练习情况，参与学生的练习，寻找亮点和特色，基础差的组提示其创新方向。阶段目标：培养学生的想象力和创造力。成功的收获哨声集和整队。调整放松：呼吸导引放松。小结本课。宣布下次课内容和课外练习内容。查找有关比赛用球和场地的知识。收还器材：布置学生收还器材。1.讲解放松内容，口令指挥。2.询问各组组长成绩，3.评判胜负，鼓励学生4.布置课外作业5.查找有关比赛用球和场地的知识。6.师生再见7.归还器材，收登记表，击掌解散课次2球随手动运球篇（2）学习目标1.能说出持球和运球的动作要领并会进行练习2.会判断练习中存在的问题并加以解决3.能与同伴合作交流，互教互学互评互纠主教材高、低运球交换手练习副教材球性练习过程学习内容教学组织策略温故而知新球性练习“让球听我话”1.学生自由进行球性练习，主题“让球听我话”,不要怕球掉了2.提醒学生注意安全3.教师利用广告板提供球性练习方法探索新技术运球：A、高低运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球。重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。口诀五指自然分上臂按拍球臂腕指用力送拉要协调1.自我运球尝试2.教师讲解，出示练习图片3.体会运球与拍球的区别，注意正确手型...
