26、科利亚的木匣第二课时一、复习导入1、回顾课题
2、复述课文的故事内容
二、出示“学习目标”：1
读懂课文，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的
感悟时间在变化，人也在变化，周围的一切都在变化
初步学习用发展的眼光看待问题，解决问题
三、第一次“先学后教”（一）自学指导一：1、读课文一到四段，说说科利亚是怎样埋木匣的
2、从中看出科利亚是一个怎样的孩子
（细心、聪明）（二）展示自学成果
四、第二次“先学后教”（一）自学指导二：1、默读五到十二段，说说科利亚和妈妈分别走了几步找木匣的
2、科利亚没找到木匣是怎么做的
用波浪线画出神态、动作、语言的词句
（二）检查自学效果
1、指名回答
2、再读课文第12段，体会科利亚找木匣的过程（善思考）
五、第三次“先学后教”
（一）自学指导三：1、齐读最后一段，思考：从科利亚的话中懂得了什么道理
2、小组讨论：我们生活中还有哪些事物在变化六、当堂训练，巩固知识完成优化设计的课文内容填空
七、作业布置完成练习册
板书设计：26、科利亚的木匣埋木匣——挖木匣——受启示（一切在变化、发展）
