第五单元认识分数第一课编写者张侯军课题分一分(一)编写时间授课时间导学内容课本第53--54页内容导学目标1.我能结合情境，理解分数的意义。2.我会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。3.我能认识分数各部分的名称，并能正确读写简单的分数。导学重点初步认识分数的意义，会读、写分数，知道分数的各部分名称，并认识平均分。导学难点分数概念的形成过程课前准备各种形状的纸、课件等导学过程温故知新1、把6个桔子平均分给2个人，每人分得（）个。2、把4根火腿肠平均分给2个人，每人分得（）根。3、把2瓶水平均分给2个人，每人分得（）瓶4、你知道“平均分”的含义吗？新知探究请同学们仔细阅读课本P53页情景，思考并完成下面的问题。要求：学生在小组内交流，一个小组上来展示你们的学习成果。小研究一、讨论：你能用什么方式表示“一半”呢？举例例如1、我们把一个苹果（）分成了2份，每份是这块苹果的一半，也就是这个苹果的（）分之一；写作（———）2、我们用圆片来代替苹果，把它们对折分成2份，每份是这块苹果的一半，也就是这个苹果的（）分之一，写作（———）3、我们用画一画、涂一涂的方法把一个圆形代替苹果，平均分成2份，并给其中的一份涂上阴影。每份是这块苹果的一半，也就是这个苹果的（）分之一，写作（———）检测下面哪些图形的阴影部分是原图的？哪些不是？说出理由。小研究二：完成课本54页折一折，完成课本再汇报。课件演示。把一张正方形的纸平均分成4份。把其中的（）份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。写作（———）检测①把一个月饼（）分成4份，每份是它的（）分之一，写作（———）②把一张长方形纸平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色。小研究三：自学课本第54页绿颜色部分比一比（1）谁先认识分数各部分的名称（2）谁会读、写分数（教师课件演示：分数各部分名称、读法以及写法。）检测分数的各部分名称------（）------（）读作：31---（）————————当堂训练拓展练习板书设计分数像、、、……等等都是分数。分数各部分名称：读作：四分之三分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。课后反思………分子…………分母…………分数线
