课后强化训练文言实词与虚词一、(2012·温州)阅读下面的文言文，完成题目。初，晖①同县张堪素．有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把．晖臂曰：“欲以．妻子托朱生。”晖以．堪先达④，举手未敢对．，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪．之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”(节选自《后汉书》)【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。1.解释下列句中的加点词语。(1)晖同县张堪素．有名称：(2)乃把．晖臂曰：(3)举手未敢对．：(4)子孙窃怪．之：一向，平素握，持答复，回答感到奇怪【解析】“素”可以联系“吴广素爱人”，“怪”可联系“固以怪之矣”理解。“把”“对”要结合语境理解，把理解得出的含义放入原句，符合句意即可。2.下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是()例句：欲以．妻子托朱生A．属予作文以．记之B．晖以．堪先达C．以．残年余力D．故临崩寄臣以．大事也D【解析】A项顺承连词，可译为“来”。B项译为“因为”。C项介词，译为“凭”。D项与例句都是介词“把”的意思。二、(2012·金华)阅读下面的文言文，完成题目。海鸥与巷燕鸥于．海渚遇巷燕。燕谓鸥曰：“我至子所．，而子不至我所，何也？”曰：“吾性傲以野，不乐依．人焉，故也。”燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所蔽，炽日得所护。以是观之，子其病①矣。”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。”燕曰：“我之得以依人者，以人之．不憎且爱之也。子之病我者，忮②其爱乎？”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎？”燕曰：“皆无之。”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。即以人论，吾以．不见③爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉！”燕不喻．而去。其后，巷人方食，燕泥污其．羹。因怒而逐之，燕于是始思鸥言。(选自刘熙载《寤崖子》)【注释】①病：困苦。②忮(zhì)：嫉妒。③见：表示被动，相当于“被”。1.解释下列句中加点的词。(1)我至子所．：(2)不乐依．人焉：(3)燕不喻．而去：处所依附，依靠知道，明白【解析】“所”，结合语境是“处所”的意思，与“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“所”意思一致。“依”是“依靠”的意思。“喻”是“明白”的意思，如“不言而喻”。分析时结合课内所学知识比较理解。2.选出下列句中加点的词用法相同的一项()A.鸥于．海渚遇巷燕贤于．材人远矣B.以人之．不憎且爱之也手指不可屈伸，弗之．怠C.吾以．不见爱，故不见憎子墨子解带为城，以．牒为械D.巷人方食，燕泥污其．羹安陵君其．许寡人B【解析】A项中第一个“于”是“在”的意思，第二个是“比”的意思；B项中的“之”都是用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；C项中第一个“以”是“因为”的意思，第二个“以”是“把”的意思；D项中第一个“其”是代词，“他们”，第二个“其”是加强语气。三、(2012·陕西)阅读下面文字，完成题目。【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥．其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾．石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕．小潭。潭幅员减百尺，清深多鱼。又北曲行纡馀，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭②，可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。(节选自柳宗元《石渠记》)【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷．石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(节选自柳宗元《小石潭记》)【注释】①渴(hè)：地名，指袁家渴。②箭：小竹。③庥(xiū)：树荫。1.写出下列句子中加点词的含义。(1)民桥．其上：(2)逾．石而往有石泓：(3)北堕．小潭：(4)卷．石底以出：搭桥，架桥越过，经过落入弯曲，翻卷【解析】本题考查文言实词的理解，注意含有语言现象的词语的解释，如...
