人教版pep（三年级起点）（2012教材）小学三上人教版pep（三年级起点）（2012教材）小学三上Unit1Hello!PeriodOne教案VIP专享VIP免费

中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com人教版pep（三年级起点）（2012教材）小学三上Unit1Hello!PeriodOne教案㈠Teachingaims（教学目标）Knowledgeandskill（知识与技能）1、能够在情景中理解会说Hello!Hi!I’m…,并能够在真实的语言环境中初步运用.2、学唱歌曲Hello,巩固本课教学内容。Processandmeasure（过程与方法）通过视频及图片让学生更好理解单词含义及使用。Emotionalattitudeandvalue（情感态度与价值观）培养学生与他人合作交流的能力。㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重点与难点）Teachingimportantpoints（教学重点）能够熟练地掌握句型：Hello!I’m…并熟练地应用在日常生活中。Teachingdifficultpoints（教学难点）能够熟练地掌握句型：Hello!I’m…并熟练地应用在日常生活中。Teachingsteps（教学步骤）StepWarm-up/RevisionⅠ（热身/复习）课前播放歌曲Hello,渲染课堂学习的气氛。StepⅡPresentation（讲课）(1)以自然的方式向学生说Hello,引导学生向老师说Hello,Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello!练习问好。（2）让学生到讲台上来，戴上LiYan的头饰说Hello,I’m…然后请学生向老师进行真实的自我介绍。（3）向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。学生进行对话。（4）听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。StepⅢPractice找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。StepⅣHomework听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。板书设计：1中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.comUnit1Hello!（A）Let'stalkHello!Iam….2