砺志为人师磨剑育桃李——谢烈高主要事迹一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，我始终保持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的文化素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。2001年，我光荣地加入了中国共产党。担任班主任工作本着“大度宽容人性本善”的思想对班级进行精细化管理，精心设计育人过程，对学生全面实行素质教育，创新学生评价方式，使学生全面发展。取得了显著的成效，所带班级均被评为学校先进班集体。以“教学质量是学校的生命线”为指导思想，担任科组长期间，带领组员全面落实学校工作计划，认真主持科组的理论和业务学习、教研活动，组织教师深入钻研教学大纲及教材要点，指导备课组活动。督促教师贯彻执行教学常规管理制度，落实教学各环节，协助教师组织课外活动、竞赛辅导、听课评课和命题考试。对青年教师实行“一帮一”的“传、帮、带”工程。带领科组积极、认真地进行教学研究，重点是对学生学法和课堂教学设计的研究，先后完成了“高一新生学习物理困难的原因及对策”、“第二阶段课堂教学设计与实施”等的结题工作。科组教师团结协作，互相关心和帮助，是学校年青和充满活力的科组，1997学年我校物理科组被教育局评为优秀科组。2003年至今，我先后担任团委书记、德育处主任负责学校的团队、德育工作。在岗期间，统筹建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经验，积极参加德育培训，提高理论素养。积极组织参与全市的德育科研工作，争取科研课题的立顶，《德育工作如何做到与时俱进》是我校德育科研重点课题，全校德育队伍积极参与探讨，富有成效的德育科研，有力地促进了教育教学工作的全面发展。2004年至今担任工会副主席职务期间，在工会制度化建设、校务公开、组织教职工文体活动、教代会、落实巡视制度等方面能创新地开展工作，取得了显著效果。我积极主动参与并协助组织学校的党组织生活，充分发挥党内权利，为学校的新一轮发展献计献策，认真履行党员的各项义务，切实起到先锋模范作用。二、潜心钻研，完善自我从教以来，在较好地完成教学工作的同时，我积极参加继续教育培训，善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功，努力提高政治思想觉悟，以党员标准严格要求自己，任劳任怨，不求回报，处处以学校大局为重，时刻铭记自己的党员身份。先后参加了计算机、外语、权益保护、新课程标准、教育技术、教学设计等的各种培训，在思想觉悟和业务水平上得到了很大的提高。特别是我参加了教师心理咨询C级、B级证书的培训学习，已取得了C级证书，并为学校的德育管理和心理健康教育的进一步发展作了探讨和努力。作为工会干部，我参加了工会干部的轮训，掌握了工会组织管理的一些基本方法和技巧，为学校工会的组织建设注入了新的活力。我还参加了组织部举办的青年干部培训班，经过学习和挂职锻炼，我进一步解放了思想，提高了党性认识，修正了世界观。在欧阳知书记、市委组织部等领导的讲话中，体会到了党的十七大的核心精神，基本掌握了科学发展观的深刻内涵。我们党承担的建设和谐、小康社会的重任理应分解到各个党员身上。每个人在自己的岗位上创新地完成岗位职责，就是落实。承认从化目前的发展成果，信心十足地树立起“服务他人，成就自己”的意识。在复旦大学的教师讲课过程中，我明显地看到了自己思维...
