三讲，三不讲，VIP免费

一定要注意每一节课的效率，力戒低效性的课堂教学行为；要重视三讲三不讲：三讲，讲易混、易漏、易错的；三不讲，不讲学生已会的、学生能自学会的、讲了学生也不会的。要知道，我们收回拳头的目的是为了更有力地再次挥出去！要知道，新中国战争史上比三大战役还要有名的壮举是万里长征，而那恰恰是一场大撤退！我的家庭教育策略我的女儿现在读九年级，任班长，成绩尚可，且无论学习多么紧张，她的业余爱好基本不受影响。虽说我们也有孩子成长过程中伴生的一些烦恼，但总的来说，女儿的成长还是令我们比较欣慰的。囿于知识和经验所限，我们对女儿的家庭教育，注定不会有预设好的、科学可信的教育路线图，但是回顾以前的一些做法，对她健康成长产生了较大影响的教育策略，我以为有以下六条：首先是植善根。在我看来，善良是人类所有优良品行和美好生活的根基。在日常生活中，我十分重视约束自己的言行，尽可能不怨天尤人，常设身处地替别人着想，凡事多往善处想；同时，也注意用话题交流的形式或适时点拨的方法，刻意引导女儿向这一方向发展。更重要的是，我着意引导女儿要尊重一切生命个体，强调万物有知、有灵、有情。我一方面自己写了《扁豆》、《泡桐之美》、《银杏》、《屡见路有折槐入菜者》等散文、诗词，寄托这种情怀；另一方面与女儿讨论或评价“折槐入菜”、虐杀动物等为满足私欲而漠视生命的不道德现象。小时候，她曾经养有一只巴西龟，可惜没养好死掉了。她将它放在一只盒子里（她还用彩笔在盒子上用心画了一些画进行了美化），然后专门找了一个隐蔽所在将它埋掉，并为此伤心了很久。直到现在，她再也不肯养什么宠物（哪怕再怎么喜欢）了，因为她受不了那些生命逝去所带来的痛。其次是立规矩。作为教师，我自然更深刻地懂得“没有规矩不成方圆”的重要性，所以我尽可能从一开始就引导她的一些习惯养成：小学时我送她上学，她喝完牛奶后的包装袋，我从来不肯让她随意抛到地上，总是选择将自行车停到垃圾池或垃圾桶旁，耐心地等着她放进去再带她走；我们约定了全家用餐只能在餐厅，绝对不允许到客厅边看电视边用餐；看电视时，要自觉放弃那些无厘头剧、偶像剧、泡沫剧和选秀、娱乐节目，选择有意义、有深度、有文化承担的剧目欣赏……这些规矩，确实在她的成长过程中起了不小的作用。再次是结书缘。我和爱人都爱好读书，女儿自然潜移默化受了影响。一开始我们的做法是随性的，无意识的。随着我对教育、阅读理解的程度越来越深，我开始通过网购图书尝试引导她的阅读品位：先是选择儿童百科、神话、寓言等阅读入门类书籍；接着选择曹文轩、梅子涵、郑渊洁、秦文君、沈石溪等名家作品，进行整本书的阅读；接下来又刻意选择《英语是玩出来的》、《数学小神探》、《中外名曲欣赏》、《中外名画欣赏》、《亲爱的安德烈》、《未来学》、《苏菲的世界》、《宝贝，宝贝》、《爱因斯坦传》、《明朝那些事儿》等书籍开阔阅读视野，合理构建知识结构。现在尽管是毕业年级，明年面临着严酷的中招考试，她依然没有放弃读课外书的爱好。第四是接地气。她爱好读书，我却担心她过度沉溺于读书而不晓世事。于是我一方面给她购来《高调做事，低调做人》、《世界上最伟大的推销员》、《杰出青少年的7个习惯》、《你好，优雅》等书籍，让她从书中汲取入世的营养；另一方面我指导她交友、建设并影响朋友圈的方法，以及养成在规则范围内处事、修炼的习惯。竭力使她避免读书人常见的悲剧：孤傲自闭、遗世独立，从而去积极拥抱多姿多彩的世界。第五是开眼界。我深谙“阅历就是财富”之理，总下意识带她出去有目的地游历，让她开阔眼界，拓宽人生格局。开封之行则重在感受中原文化的深邃与厚重和家乡先民的伟大；南京、苏杭、周庄之行，主要是领略让她向往已久的江南美景和精致的文化、生活方式；上海之行主要是体验了地铁、动车、磁悬浮等现代交通方式，到科技馆现场接受了动植物、微生物、生命科学、地质、航天、机器人等各个领域的科学常识普及；北京之行主要是感受了浓郁的皇家文化，并到国家博物馆和国家图书馆感受了厚重的中国文化和广博的人类文化结晶，也到新东方切身体会到了全国各地的同龄...