我的一节英语教学课我从事英语教学工作有7年了，在此期间，通过自己的学习摸索及向他人的借鉴，我总结了自己的一些教学形式,效果不错。主要体现在以下方面,在英语课堂中我采用多样化活动教学，效果很好。所谓多样化活动教学就是把小故事，歌曲，笑话，比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使英语课真正活起来。教学过程如下：一、Warningup1.、ChantonP42.、FreetalkT:Hi.I’m....P1:Hi.T:Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.P2:……3、认读字母Aa—Hh和字母组合：BACdbfEGDfagBEDcahHBF二、Presentationandpractice1、Storytime1)同桌翻看书本P12的Storytime,小声读一读，看看哪一组能理解并读出来2)Check.2、引出Let’stalk.1)出示图片mum,dad,grandpa,grandma，教学单词。2）出示时钟，把时钟拨到相应的位置，操练morning,afternoon,,然后T：Goodevening,Xiaomin.P:Goodevening,MissZhu.T:Howareyou?(引导学生用“fine”回答)P:Fine.板书句子3)Practiseintwo,thencheck.4）拨动时钟，教师做要睡觉的样子，T:Goodnight，children.(并引导学生对自己回答)PS：Goodnight,MissZhu.板书句子，并操练。5）整体呈现Let’stalk.ConsolidationandDevelopment1、Practiceinfour.创设情景，模仿Let’stalk,actoutit.2、Check.3、小结Homework抄写U2单词读U2的Let’stalk.试记单词U2教学反思如下：我将教学的重点放在了单词的认读与语言运用能力的培养上，目的旨在以滚雪球的方式以旧带新，让不同层次的学生都有不同层次的提高，同时让学生在大量输入的基础上达到大量的输出，为运用语言进行交际打下扎实的基础。学生学习活动评价设计小组名称奖励★★★★★铠甲勇士喜羊羊奥特曼巴拉拉魔仙根据三年级学生的特点，我设计了较简单易操作的评价表，对学生的表现进行鼓励性评价并给小组加星，学生的问答及参与活动的积极性等，给小组加星。每周评出明星队，给予各种奖章鼓励，不断激励学生的学习积极性。教学目的：1、让学生学会与人交流，积极与他人合作，培养学生热爱身体和生活的美好情感。2、通过各种形式的游戏活动，激发学生学习英语的兴趣，使其养成良好的学习习惯。
