苏州园林王春娥VIP免费

叶圣陶叶圣陶叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。作者简介轩榭（）重峦叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔷薇（）池沼（）相间（）着眼（）xuānxièluánzhànghèlínxúnlòuqiángwēizhǎojiànzhuó1、给下列划线字注音课前检测2、结合课文解释下列词语。（1）标本：（2）因地制宜：（3）别具匠心：（4）嶙峋：（5）重峦叠嶂：比喻具有代表性的事物。根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。具有与众不同的巧妙构思。重叠高耸的样子。形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。学习目标1、找出说明对象的总体特征，并分析作者通过哪几个方面来突出这几个特点的。2、明确本文的说明顺序。3、学习本文总说和分说的结构。生活中不是缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛。—罗曼·罗兰美在粗犷美在清新美在原始古朴美在动感美在静谧美在气势苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入《世界遗传名录》。请欣赏苏州园林图片，说说你眼中的苏州园林具有怎样的特点？留园狮子林网师园退思园拙政园欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：你觉得——苏州园林就像……一幅幅优美的图画。阅读第一段，思考这一段中哪一句话说明了苏州园林的地位？明确：各地园林的标本。这说明了苏州园林的地位。下面请同学们浏览课文看看这一节在文中起到什么作用？课文最后一节说“不止这些”却又“不再多写了”，为什么？明确：开头总领全文。结尾留有余地，给人回味。苏州园林的总特点:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为体现共同点设计者是从哪几方面设计的？图画美图画美讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次角落的修饰门窗的图案色调的处理总分主次逻辑顺序自读课文3-9段,划出能具体表现图画美的句子,再读一读.品味图画美苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。------课后小结课堂检测完成基础题。叶圣陶第二课时课前检测1、苏州园林的主要特征是___________________________________，文章是从、、、_________________。几个角度具体说明了这一特征。2、本文的结构是。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次逻辑顺序学习目标•一、学习本文准确、简洁、生动的语言。•二、熟悉说明方法，学习用比较的方法说明事物的特征。说明文体介绍（1）定义：说明事物特征的文章，叫做说明文。（2）说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、引用、作诠释、画图表.摹状貌。（3）说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（整体到局部、由主到次、由大到小）请找出文中所用的学习说明方法。如：举例子、打比方、作比较1．举例子例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。2、打比方如第3节“对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”，形象地突出了苏州园林布局的特点——自然之趣。3．作比较：①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相...