备课教师主备教师：复备教师：集备时间备课组长签字教务处课题Unit6Howdoyoufeel?教学目标1能掌握以下单词hurt，sit,grass,ant,afraid,hear,happp,等。2．能够听懂，会说，读懂readandwrite的内容，并在真实情景中运用所学语言进行真实交流和运用，保持学生对英语的兴趣。教学重点教学难点能够听懂，会说，读懂readandwrite的内容，并在真实情景中运用所学语言进行真实交流和运用，保持学生对英语的兴趣。教具准备预习提示1Step1Warming-up&revision1.Let’ssingasong:Ifyouare,clapyourhands.教师为学生播放歌曲，学生跟唱并在音乐中做出相应的动作。Step2Presentation1.学习readandwrite(1)Drawfacesforeachword.为每个单词画上相应的脸，完成探究学习第一题。（2）workingroups.Thenshowyourfacesandsaysomethingaboutthem.小组活动，展示你们的脸谱并尝试谈论它们。2.learnthestory“RobinandtheAnt”(1)观察图片，了解故事主要角色，RobinandtheAnt（2）听录音，让学生初步感知故事，并尝试说出自己听到的单词，然后根据每个人的单词拼凑出故事。检测学生的听力能力和单词储备量，同时思考问题，完成探究学习第二题。（3）学生首先自读课文，然后向老师提出疑问，教师进行解答。（4）带着问题，听录音跟读，然后翻译课文。(5)回答问题(6)教师领读，学生跟读模仿，同时讲解本课出现的重点单词，词组。3.numberthepictures4.fillinthebanksandretellthestory.完成探究学习第三题。5.学习Tipsforpronunciation.Listenandrepeat.倾听并重复。Step3Consolidation1.尝试创编对话并表演，让学生明白我们应该总是对彼此友好。2.让我们唱歌，教师为学生播放歌曲，学生跟唱并在音乐中做出相应的动作。《Ifyouarehappy,clapyourhands》Step4Homework1听录音，并复述故事。2.完成课堂检测中的相关习题。3.为情绪单词画相应的脸。板书设计教后反思23
