“养成良好习惯，文明进步我快乐”主题活动工作总结平果县第七小学张丹妮我刚带完毕业班，从六年级跨到一年级，因为一直都是上高年级的课程，非常不适应，从教学方法到说话的语气都与六年级完全不同，我是在摸索中慢慢前进。我认为对刚入学的孩子来说养成良好的习惯比获得知识重要得多，所以开学伊始我重点培养他们良好的学习习惯，使他们知道什么不能做，什么能做，并应该怎样做？一培养孩子正确的学习态度。学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。我告诉孩子们学习态度端正的学生能够按时上学，上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到，遵守课堂纪律，不随便说话，专心听讲，积极思考和回答问题，能够按时完成作业，认真复习考试不作弊等。二培养孩子良好的学习习惯。俗话说：“没有规矩不成方圆”，学生的各种良好行为习惯的养成，很重要的方面就在于健全规章制度和严格严肃的规范训练。只有形成严格要求严格训练严格管理的约束氛围，才会在学生幼小稚朴的心灵中，烙下良好习惯的印痕。1.要加强课堂常规的训练：课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。发言、提问，按规定的姿势举手，发言时要姿势端正，声音响亮。该动的时候可以自由行动，该说的时候可以畅所欲言，该静的时候就必须安静。课堂常规的培养要在课堂上落实，课前要求学生将学习用具有序摆放，教师上课时就要检查学，对于存在的问题要及时提醒。2.加强读书习惯的训练：由于小学生刚开始识字，识字量不多，往往是指认较多，或是一字一顿地读，或是唱读。对此，如果要让学生提高阅读能力，加快阅读速度，以尽早进入能快速浏览、阅读的轨道，必须要让学生在审题时做到手不离书，眼不离书，并与书本保持一尺距离。有的捧书读时眼离书本不是过远，就是太近。对此，我及时提醒学生：“双手轻轻拿书角，书背稍稍往前倾。”这样做，学生易于记忆，心领神会，利于养成好习惯。3.加强写字习惯的训练：学生的写字习惯是一个特别重要的问题。常见的不正确写字姿势是偏头、侧身、匍伏等。针对这种情况，及时提醒：“头正、肩平、臂开、足安”“一拳、一尺、一寸”，经过提示学生会自觉地迅速纠正不正确的姿势，不断纠正，帮助学生养成正确的写字习惯。4.加强坐姿的训练：小学生正处在身体发育成长的年龄段。坐姿端正与否，不仅影响到学习，而且将影响到学生身体的正常发育。要让学生保持良好坐姿并不费事，只须教师在恰当的时机按照约定呼叫：“一二三”，学生回答“坐坐正”。长此以往，形成习惯。5.学会倾听：告诉孩子，倾听是一种很好的学习方式，也是对别人的尊重。同时通过教学技巧培养学生倾听的习惯。小学生在习惯养成的过程中有“反复”的特点，可以采用“反复抓”、“抓反复”的方法，通过对他们强化训练，必能取得良好效果。学校德育处开展的星级评定和我开学初的训练不谋而合，因此在班上借机开展这一评比活动，通过树立典型，即将良好学习习惯学生名单和进步者公布在黑板上，一周评比一次，鼓励孩子们人人争取上榜，努力让所有学生养成良好的学习习惯。总而言之，只要老师心中有规范，文明举止与良好习惯相结合，“严”有尺度，“教”有方法，要求一致，就可使学生从小养成良好的学习行为习惯。1
