九年级历史下册第六单元亚非拉国家的独立与振兴第13课动荡的中东地区教师用20110229VIP免费

江华县水口中学人教版九年级世界历史下册导学案编制：毛明学使用时间：2015.1第六单元亚非拉国家的独立与振兴第13课动荡的中东地区总课时编号4班级小组名姓名小组内评价【课标要求】知道中东地区动荡不安的原因【学习目标】1、知道中东地区的地理范围、重要价值，对解决中东地区问题做出过突出贡献的历史人物。2、分析中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因，探讨中东和平路在何方3、认识到巴以冲突是整个中东和平进程的中心，民族争端靠武力是解决不了，只有宽容才能挽回和平。【学习重点】战火频仍的中东；中东地区错综复杂的矛盾【学习难点】巴勒斯坦问题由来；中东地区战火频仍的原因【课前点拨】中东有“三洲五海之地”之称，包括埃及、巴勒斯坦等亚洲西部国家和地区，面积700万平方千米，人口约1亿多。地处三洲交通枢纽，战略位置重要，石油资源丰富，经济价值重要。【导入新课】巴勒斯坦地区屡屡燃起战火，众多国家卷入了战火与纷争，是宗教领地之争？是生存资源之争？还是大国霸权利益角逐？世界上一切爱好和平的人们，无不期盼中东能早日走向和平。【自主学习】（认真阅读课文2遍，在课本上做好标记，自主独立完成下列题目，小组内检查和评价）一、中东问题由来1、地中海东岸地带，特别是地区，地处欧亚非三洲的交通枢纽，处于广大国家的中心位置，有“”之称。教、教和教都将耶路撒冷看作是自己的“圣城”。他们不断相互争斗，以取得对城市的控制权。巴勒斯坦地区曾经是的栖息之地。时，犹太国家灭亡。7世纪时，巴勒斯坦地区成为的一部分，成为这一地区的主要居民。一战后，获得地区的“委任统治权”。英国支持运动，陆续迁往。2、二战后，通过了巴勒斯坦地区“”、建立一个国家和一个国家的决议。年，犹太人的国家国建立；英国宣布结束在巴勒斯坦的“委任统治”。3、后至年，阿拉伯国家和以色列国之间就发生四次战争，史称。4、中东战争的目的是，结果是以色列占领了大片土地，仍未建立。（阅读课本76页小字）二、中东地区动荡不安的原因是错综复杂的：①中东地区的和极为重要，十分丰富，②的介入。③、、等因素，使这一地区的矛盾更加复杂化。④对珍贵和圣城的争夺。⑤成为中东问题的关键。三、巴勒斯坦解放组织的领导人是。【小组合作探究】（认真思考问题，组内讨论交流，合作完成学习任务，激情参与，阳光展示，大胆点评）1、根据所学内容，总结中东地区的特点有哪些？地理位置、战略位置重要，石油资源丰富，宗教和民族、种族矛盾复杂，战火不断，和平进程艰难。2、二战后至今，造成中东地区动荡不安的原因有哪些？①中东地区的地理位置、战略位置和石油资源，使其成为各个历史时期列强的必争之地，列强长期介入角逐，使问题更加复杂。②宗教信仰的不同加深了双方的裂痕，加上历史、种族等因素，使巴勒斯坦地区矛盾更加复杂化。③以色列的领土扩张、水资源的争夺，以及耶路撒冷的主权和归属问题使中东地区矛盾极其复杂化。④巴以冲突是中东问题的关键。如今巴以冲突仍是国际社会担忧和关注的焦点。⑤以色列政局动荡，政治派别多，阿拉伯国家对以色列的意见有分歧。⑥大国的干涉和争夺。⑦几十年的斗争加深了双方的仇恨，并陷入连续不断的报复行为的恶性循环之中。3、结合课本77页和78页内容，回答：①对巴以和平进程做出过贡献的重要人物有哪些？他们哪些业绩和精神值得纪念？重要人物：巴勒斯坦的阿拉法特、以色列的拉宾和佩雷斯、埃及的萨达特、美国的克林顿等业绩：以色列的拉宾总理对巴勒斯坦作了一些让步，给中东地区带来了和平的曙光，却遭到以色列极右势力成员的刺杀，献出了宝贵的生命。巴勒斯坦的阿拉法特“带着橄榄枝和自由战士的枪”来到联合国Thellosmomentwillnap,youwillhaveadream;Butthellosmomentstudy,youwillinterpretadream//此刻困觉的话会做梦而此刻学习的话会让梦使成为事实争取民族权利与国家独立，但也争取和平，无怨无悔地走过了带有传奇色彩的艰难一生。埃及的萨达特和美国的克林顿努力为巴以双方领导人的会晤牵线搭桥，对中东和平产生了一些正面的影响。精神：坚定信心，坚决为构建世界和平和地区局势稳定而努力奋...