试论新《纲要》指导下，试论新《纲要》指导下，幼儿园健康教育实施中幼儿园健康教育实施中的几个关键问题的几个关键问题一、重视《纲要》中健康教育的目标在一日一、重视《纲要》中健康教育的目标在一日活动中的落实活动中的落实（一）、如何理解“健康第一”（一）、如何理解“健康第一”11、“健康教育”是幼儿园实施全面发展教育、“健康教育”是幼儿园实施全面发展教育的目标之首的目标之首22、“健康第一”的思想要通过幼儿园的全部、“健康第一”的思想要通过幼儿园的全部教育活动去实现。教育活动去实现。33、健康教育的内容要有机的与其他领域的内、健康教育的内容要有机的与其他领域的内容相融合。容相融合。（二）、深入理解健康领域的目标与内容（二）、深入理解健康领域的目标与内容健康领域目标：健康领域目标：11、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。每学期的生长发育指标均达到相应年龄组的正常水平。每学期的生长发育指标均达到相应年龄组的正常水平。在园情绪安定、愉快，适应幼儿园的集体生活。在园情绪安定、愉快，适应幼儿园的集体生活。积极主动的参加幼儿园的各项活动，乐于体验活动带来的快乐和成功。积极主动的参加幼儿园的各项活动，乐于体验活动带来的快乐和成功。22、生活、卫生习惯良好有基本的生活自理能力、生活、卫生习惯良好有基本的生活自理能力。。生活有规律，学会自己的事情自己做，有基本的自立能力。生活有规律，学会自己的事情自己做，有基本的自立能力。个人卫生习惯良好，愿意保持生活场所和公共场所的环境整洁。个人卫生习惯良好，愿意保持生活场所和公共场所的环境整洁。学会主动收拾，整理生活用品、玩具和操作材料。学会主动收拾，整理生活用品、玩具和操作材料。33、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。产生对人体器官的兴趣，初步了解其主要作用，学习保护身体产生对人体器官的兴趣，初步了解其主要作用，学习保护身体喜欢参加户外活动和各种有趣的体育游戏，初步形成良好的运动习惯。会利用各种体育器械和废旧材料进行多种形式和内容的体育锻炼。愿意参加各种基本动作与基本体操的练习，动作协调、灵活。在活动中积极主动，愿意大胆尝试、不怕困难，互助合作，坚强勇敢4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。粗浅知识和简单道理，认识疾病对自己生命和生活的影响。喜欢各类食品，知道日常饮食和营养对身体健康的益处，有良好的饮食习惯。掌握与日常生活有关的安全常识，学习基本的自我保护方法，防止意外伤亡事故的发生。能感受到外界自然环境变化对自己身体的影响，对环境有初步的适应能力。实施中要克服以下几个倾向实施中要克服以下几个倾向11、、目标层层弱化目标层层弱化学期学期------月、周（主题）月、周（主题）----------一日（教学，生活）一日（教学，生活）22、、实施教育的主体不明确实施教育的主体不明确教师、家长、保育员、保健老师。教师、家长、保育员、保健老师。33、、儿童的特点被忽略儿童的特点被忽略强调速成，机械训练，整齐划一，一致性不够。强调速成，机械训练，整齐划一，一致性不够。一日生活的每个环节在健康教育实施中具一日生活的每个环节在健康教育实施中具有独特性和不可替代性。生活活动中的教育一般有独特性和不可替代性。生活活动中的教育一般不受时间、空间，人数等条件的约束，幼儿在具不受时间、空间，人数等条件的约束，幼儿在具体的感性活动中，通过自理、饮食、睡眠、盥洗体的感性活动中，通过自理、饮食、睡眠、盥洗等许多生活环节反复实践，获得现实的、生动的、等许多生活环节反复实践，获得现实的、生动的、丰富的经验，丰富的经验，一日一日生活活动中还隐含着许多健康生活活动中还隐含着许多健康教育的锲机，因此，生活活动是全面落实保健目教育的锲机，因此，生活活动是全面落实保健目标，实施教育内容的重要途径。标，实施教育内容的重要途径。二、立足于生活活动，进行身心保健的教育幼儿生长中，生活自理能力的形成；身幼儿生长中，生活自理能力的形成；身体发育中的问题；自...
