镇头小学四年级数学«除数是两位数的除法»导学案班级：组名：姓名：日期：课题商是两位数的除法课型新知探究课主备人郭会巧课时导学目标1、经历商是两位数的除法的笔算过程，掌握商是两位数的除法的算法，能正确进行笔算。2、能比较除数是一位数和除数是两位数的笔算除法的异同。导学重难点1、掌握商是两位数的除法笔算过程。2、熟悉除数是一位数的和除数是两位数的笔算除法的异同。导学流程学案学法点拨独学探究知识铺垫考考大家：直接写出各题的商是几位数。196÷9（）位120÷30（）位140÷26（）位930÷31（）位课前独立完成合作学习展示交流探究一：学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？1.怎样列式？2.怎样列竖式计算？3.小结：商是两位数的除法的计算方法（1）从被除数的()位除起,先看被除数的前()位数。（2）除到被除数的哪一位,就在那一位上面写()。（3）每求出一位商，余下的数必须比除数()。4.幸福展示。探究二：你能把这道题做出来吗？同学们十月份共收集了940节废电池，平均每天收集废电池多少节？幸福探究(1)先列示：(2)第一次除得的商写在哪一位的上面？(3)被除数十位余下的数是0怎么办？（4）被除数个位上的数也是0，那么商的个位应该怎么写？探究三：（1）考考他：各写一道三位数除以一位数和三位数除以两位数的除法算式，请组员列竖式算一算。本环节的学习任务在组内完成，组长确定展示方案进行展示分工和展示前准备。答疑解惑，突破重点，易化难点。（2）小组讨论，两个算式的相同点和不同点。相同点：不同点：巩固提升达标检测1.直接写出各题的商是几位数。217÷16（）位298÷24（）位393÷25（）位673÷72（）位2.笔算下列各题24）19211）17624）720学生独立答题，师巡视指导，生生交流班内评价。总结评价自我反思通过这节课的学习，我学会了：我的疑惑是：我对自己的表现：很满意满意不满意校长寄语：让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功！
