中班语言:说颠倒活动目标:1.感知儿歌的幽默风格带来的乐趣,学习风趣地朗读儿歌。2.能积极参与、大胆尝试创编颠倒歌。活动准备:有颠倒歌的课件、图片、纸、笔。活动过程:1.观察课件,发现“问题”。引导幼儿仔细观察图片,尝试找出图中的错误,理解“颠倒”的含意。2.学习儿歌。(1)欣赏儿歌。(2)讨论用什么样的语气可以表现儿歌的幽默与滑稽。(3)鼓励幼儿大胆朗诵。(4)播放具有诙谐风格的歌曲,鼓励幼儿用表情、语气、动作表现儿歌的特点。3.创编儿歌。(1)启发幼儿大胆想象一些颠倒的现象和情景。(2)幼儿在小组内创编,并进行记录。(3)请幼儿展示创编结果,教师及时给予肯定和赞赏。中班语言活动《说颠倒》教学反思这个活动内容非常有趣新奇,把我们生活中常见的事物,打破常规思维,重新组合,塑造各种奇妙的形象。在幼儿一日活动中,经常看到幼儿弯下身子从跨下向后看,追求新奇,表现出一种颠倒过来看世界的心态。所以我在活动的开始让他们每个人弯腰看世界,引发他们的兴趣,再让他们观察幼儿用书里面的图片时,图片吸引了所有小朋友的目光。接着抛出问题,让他们带着好奇的心理来倾听这个故事。果然,幼儿们听到很入迷,有的还不时发出会心的笑声。我没有阻止他们,也没有暂停,而是和他们愉快地沉浸在颠倒世界里。最后我请他们把颠倒世界里颠倒的事说出来,并请他们说说生活中还有哪些可以颠倒的事情。结果他们从口中的颠倒世界是如此稀奇。在绘画这一环节中,他们画出来的颠倒世界更让我们成人赞不绝口。但在“你讲我猜”这一小环节里面,还有一部分幼儿不能用完整的语言去介绍自己的画,还需要加强。