面积和面积单位（例1）人教新课标三年级数学下册第五单元贵港市港北区贵城西江中心小学肖丽霞一、利用生活实例感知面的大小一、利用生活实例感知面的大小问题1：想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？问题2：生活中很多物体都有面，它们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。二、初步描述和解释面积二、初步描述和解释面积问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的……数学书封面的大小就是数学书封面的面积。课桌表面的大小就是课桌面的面积。物体表面的大小，叫做它们的面积。三、认识平面图形的面积三、认识平面图形的面积问题：物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。四、小结什么是面积？物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。五、巩固应用五、巩固应用1.摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。五、巩固应用五、巩固应用2.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。五、巩固应用五、巩固应用3.下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。这三个省按从大到小顺序排列是：四川省、河南省、北京市五、巩固应用五、巩固应用4.从长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩下部分的面积和周长都减小了么？五、巩固应用五、巩固应用面积减小4.从长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩下部分的面积和周长都减小了么？五、巩固应用五、巩固应用周长不变4.从长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩下部分的面积和周长都减小了么？五、巩固应用五、巩固应用面积减小，周长不变4.从长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩下部分的面积和周长都减小了么？六、总结这节课你有什么收获？七、布置作业七、布置作业作业：作业：请同学们在家中找一找，摸一摸，比一比物体面的面积。指导老师：刘世乐摄像：张平利制作：梁群雄贵港市港北区贵城西江中心小学
