傅雷家书两则[1]VIP免费

第一课时傅雷（1908—1966），文学翻译家，文艺评论家，一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，留学期间游历瑞士、比利时、意大利等国,大大地提高了他的艺术修养。1931年回国后，主要致力于翻译法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼·罗兰的重要作品。如：巴尔扎克的《高老头》《欧也妮·葛朗台》等，罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》及《贝多芬传》《托尔斯泰传》等。他多艺兼通，在绘画、音乐、文学等方面，均显示出高超的艺术鉴赏力。1957年被打成“右派”，“文革”中因不堪忍受污辱，与夫人朱梅馥双双含冤自尽，实现了文格与人格的统一。是1954-1966年六月间傅雷及夫人写给儿子傅聪、傅敏的180多封家信摘编，其中大部分是写给后来成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。这是一部知识分子最佳修养读物，是一部充满着父爱的教子篇—亲子教育的典范。也是现代中国影响最大的家训。曾荣获“全国首曾荣获“全国首届优秀青年读物”届优秀青年读物”(1986(1986年年))，影响巨大。，影响巨大。傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范检查预习给生字正音；解释词语检查预习给生字注音谀（）词扶掖（）枘凿（）（）廓（）然无累重蹈覆辙（）气吞斗（)牛释词谀词：扶掖;廓然无累:重蹈覆辙;气吞斗牛:快速阅读竞赛：快速阅读竞赛：1、这两封家书分别写于什么时候？2、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的？从哪里可以看出来？3、作者写这两封家书的目的分别是什么？4、这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？这两封家书分别写于什么时候？这两封家书分别写于什么时候？第一则（1954年10月2日）第二则（1955年1月26日）这两封家书，分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的？第一封：第二封：消沉苦闷之时。欣喜成功之时。作者写这两封家书的目的分别是什么？第一封：第二封：劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。（如何面对挫折）提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。（如何对待成功）这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？第一封：第二封：如和风细雨、款款相慰的鼓励。满怀欣喜、激情洋溢的勉励。第一则（1954年10月2日）这两封家书写作的时间是什么？分别是针对儿子什么境遇而写的？目的分别是什么？有什么风格？第二则（1955年1月26日）儿子消沉苦闷时儿子欣喜成功时劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。如和风细雨、款款相慰的鼓励。满怀欣喜、激情洋溢的勉励。1.第2课时第一封信1954年10月2日第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱，给他以感情上的慰籍。（注意写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态）从两方面写怎样面对情绪上的跌宕从两方面写怎样面对情绪上的跌宕的：的：11、应该对这一切泰然处之，尽量让、应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。心理保持平衡，不至于受伤。22、冷静、客观地分析前因后果，彻、冷静、客观地分析前因后果，彻底感悟，吸取教训，引为借鉴。底感悟，吸取教训，引为借鉴。傅雷是从哪几方面具体告诉儿子傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？怎样面对消沉苦闷的？太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。克里斯朵夫的故事找出本信中的两处比喻和引用的故事，体会其作用及含义。傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻，他的用意何在？用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻说明任何人和事情都要掌握分寸，过与不及都不好。说明控制情绪的必要，否则只会适得其反。傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么？比喻说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，...