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歌曲欣赏《小青蛙,你唱吧》VIP免费

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歌曲欣赏《小青蛙,你唱吧》大班音乐活动一、活动目标:1、了解3/8拍歌曲的节奏特点,感受3/8拍歌曲欢快抒情优美的旋律风格。2、激发幼儿运用语言、动作、声音、表情等表达三段歌曲不同的情绪和情感。3、通过欣赏歌曲的节奏、旋律、歌词的美,进一步激发幼儿爱护、保护青蛙的情感二、活动重难点:重点:幼儿运用语言、动作、声音、表情等表达三段歌曲不同的情绪和情感。难点:掌握3/8拍的节奏特点三、活动准备:多媒体课件四、活动过程:(一)、幼儿演唱3/4拍歌曲《小篱笆》,为下一步欣赏3/8拍歌曲奠定基础。1、幼儿演唱歌曲《小篱笆》。2、幼儿欣赏青蛙叫声,激发幼儿欣赏《小青蛙,你唱吧》的兴趣。(二)、完整欣赏歌曲,了解3/8拍歌曲的节奏特点,感受3/8拍歌曲欢快抒情优美的旋律风格。1、引导幼儿带问题欣赏歌曲。(1)歌曲是几拍子的?(2)你听了以后心里有什么感觉?2、引导幼儿感受3/8拍的节奏特点。(1)引导幼儿拍出3拍子的节奏型,表现出强弱弱的节奏特点。(2)教师小结:3/8拍的歌曲是欢快抒情优美的,比3/4拍的节奏要快一点。(3)幼儿练习3/8拍节奏。3、幼儿感受歌曲欢快抒情优美的旋律,引导幼儿用优美的动作表现音乐。(三)、分段欣赏歌曲,启发幼儿运用语言、动作、声音、表情等表达三段歌曲不同的情绪和情感。歌曲有几段歌词?你都听到些什么?1、欣赏第一段歌曲,启发幼儿运用语言、动作、声音、表情表达小青蛙害怕紧张的情绪、情感。(1)教师自弹自唱。(2)提问:小青蛙在哪里唱歌?他怎样唱歌?为什么要低声唱?为什么害怕?(3)引导幼儿看课件用动作表现歌曲。2、欣赏第二段歌曲,启发幼儿运用语言、动作、声音、表情等表达小朋友安慰小青蛙的情绪、情感。(1)提问:你对小青蛙说什么它就不害怕了?(2)教师自弹自唱。提问:歌曲里小朋友对小青蛙说了什么?小青蛙现在怎样唱歌了?(3)引导幼儿看课件用动作表现歌曲。3、欣赏第三段歌曲,启发幼儿运用语言、动作、声音、表情等表达爱青蛙、保护青蛙的情绪、情感。(1)提问:小青蛙不害怕小朋友了,它现在可以大胆的出来为我们做事情了,它能为我们做什么事情?(2)教师自弹自唱。提问:歌曲里唱了小青蛙干什么?它怎么样捉害虫?怎么样表现一下它勤劳的捉害虫?(3)引导幼儿看课件用动作表现歌曲。(四)、幼儿看课件完整表现歌曲,表达对歌曲的理解。引导幼儿加上动作、歌声表现歌曲。(五)、用乐器、动作、声音、表情等表现对歌曲的感受和理解单位:市南区实验幼儿园指导园长:侯杰执教教师:朱云青折纸《小鱼儿水中游》中班美术活动一、活动目标:1.通过折纸小鱼,了解小鱼的生活环境,激发幼儿对小鱼的喜爱之情。2.能根据已有经验,创造性地添画小鱼的生活环境。3.能看懂图示折法,折出小鱼外形,并进行简单装饰。二、活动重难点:能掌握小鱼头部的折法,并创造性地添画小鱼的生活环境。三、活动准备:1.知识准备:了解幼儿对小鱼外形特征及生活环境的已有经验;会看简单图示折纸。2.物质准备:教具:小鱼课件、范例、图示、作品展示大挂图、黑板。操作工具:A4绘画纸、正方形彩纸(大小不同)、胶水、棉签、油画棒。3.场地准备:分为5组,每组6人三、活动过程:1.演示课件,激发幼儿对小鱼的兴趣。幼儿欣赏课件,教师引导幼儿观察小鱼的外形特征及生活环境。教师提问:“你见过这些小鱼吗?请你说说这些小鱼的样子。这些小鱼都生活在哪里?”(通过这一环节激发幼儿对小鱼的喜爱之情。)2.幼儿折纸创作,教师巡回指导。(1)教师出示图示,与幼儿一起分析研究小鱼的折法。教师在分析图示的过程中,边分析边演示,重点讲解演示小鱼头部的折法,采用比较形象的语言(小鱼张开大嘴巴,啊呜一口全吃光)便于幼儿掌握。(2)教师提出创作要求:师:“小鱼的颜色和花纹各不相同,小朋友把小鱼折好后,可以在小鱼的身上进行装饰,画出小鱼不同的样子,然后,你要为小鱼设计一个快乐、舒适的家,添画出小鱼的生活环境。你可以选自己喜欢的颜色折出多条小鱼,使小鱼有更多的伙伴,让小鱼生活得更快乐。”(3)幼儿进行创作,教师巡回指导。教师在巡视中关注个别幼儿并给予指导,鼓幼儿折...

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