22.久隆小学二年级上册口语交际教学设计(设计者：宋碧波)VIP专享VIP免费

我给老师送贺卡一、本课目标：1.在弄懂图意后，创设情景，指导学生写贺卡。2.在创设的情景中学会送卡，学会说祝贺的话。二、重点、难点：重点：按一定的格式写好贺卡，语言要流畅，字迹工整。难点：送卡时，要有礼貌，神态自然大方，所说的贺词要流利，口齿清楚，声音响亮。三、教具准备：一张贺卡、磁带《我爱米兰》四、教学流程：（一）谈话导入明天就是教师节了，老师准备了一张贺卡（出示：一张精美的贺卡）送给我的一位老师，漂亮吗？课前我也让你们每人准备了一张贺卡，带来了吗？（二）学生学写贺卡1.你们想在贺卡上写些什么祝贺的话？（1）小组内交流，把说得精彩的先写在草稿纸上。（2）指名说，其他同学评一评谁说得好，为什么？2.该把要说的这些祝贺的话写在贺卡上了，怎么写呢？（1）教师范写小朋友，你们看好，（师边讲边范写）我要送的这位老师，她姓张，所以我在第一行的顶格写上（敬爱的张老师）。这位老师已经五十多岁了，身体不太好，可她为了自己的学生仍然坚持每天上班。谁能帮助老师想一句祝贺的话？（教师要求学生根据张老师的情况说表示祝贺的话）在第二行空两格的位置起写上（祝您节日快乐，身体健康！）接下来写送卡人的姓名，不能顶格写，在右下角写上（您的学生许冰），另起一行右下角写上日期9月9日。（2）学生写卡你想把这张贺卡送给谁？你有什么祝贺的要说？请你字迹工整地写在贺卡上。（教师巡视指导）（三）指导送卡1.教师创设情景，老师正在办公，指名学生直接上台送卡，其余的学生当小评委评点送卡情况，教师适时点拨指导，指导学生送卡时要有礼貌，注意自己的神态、动作、表情。2.教师范说（1）明天，我就要把这张贺卡送给张老师去，我想这样对张老师说，不知道好不好，请你们听一听，评一评。（张老师，你还记得我吗？我是一个害羞的小女孩，上课总不敢发言，每回发言声音总是很低，脸绯红绯红的，可您从不批评我，总是向我投来鼓励的目光，教我要自信，要勇敢。现在我也成了一名光荣的小学教师，非常感谢您对我的关心和帮助。教师节到了，祝您节日快乐，身体健康！）（2）我这样说好不好，好在哪儿？（3）张老师听了我的话会怎么样？你听了感动吗？为什么？（4）你们会不会向老师这样，送卡时除了说祝贺的话，还说别的？比如：你为什么要送给这位老师？他平时是怎样关心帮助你的？甚至你有什么悄悄话要说……（5）学生思考后，同桌互说，指名说。（6）播放音乐，营造欢乐的气氛，同桌分角色表演。（7）再请一组学生上台表演，再评议。（8）指名学生送贺卡给老师。（四）向课外延伸什么情况下也可以用这种形式来祝贺？（母亲节、父亲节、朋友的生日等）（五）课外作业制作一张精美的贺卡送给你喜欢的老师。