图6-1-4图6-1-3图6-1-5第六章力和机械6.1怎样认识力基础练习1．如图6-1-1（a）、（b）所示，主要反映力能使物体的运动状态发生改变的是__(b)_［选填“（a）”或“（b）”］；主要反映力能使物体的形状发生改变的是__(a)_.2．如图6-1-2甲所示，桢炜用大小相同的力作用于弹簧，观察比较(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的__方向_有关.如图乙所示，家鑫用力推字典，作用在A点时，可推字典平动；而作用在B点时，会使字典倾倒，可知力的作用效果与力的__作用点_有关.3．在国际单位制中，力的单位是__牛顿_，符号是__N_，如图6-1-3所示用手托起两个鸡蛋的力约为__1N_.4．如图6-1-4所示，运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的__运动状态_，仔细观察图片，我们还可以发现力可以使物体发生__形变_．运动员的头被撞得很疼，说明物体间力的作用是__相互_的．5．现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”．如图6-1-5所示是同学们课外活动在玩“造房子”游戏．玉洁单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务．当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的__运动状态_．6．下列因素中，不会影响到力的作用效果的是（D）甲图6-1-2乙图6-1-1图6-1-7图6-1-8A．力的大小B．力的方向C．力的作用点D．力的单位7．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（B）A.进站的火车受阻力缓缓停下B.把橡皮泥捏成不同造型C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出8．志祥用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是（D）A.船桨B.船C.小明D.水9．如图6-1-6所示，下列叙述主要说明力能改变物体的形状的是（A）10．如图6-1-7所示，小宇压在爸爸背上的力约为（C）A.2.5NB.25NC.250ND.2500N11．（多选）在下列现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（BD）A.用力揉面团，面团形状发生变化B.篮球撞在篮球板上被弹回C.用力握小皮球，球变瘪D.一阵风把地面上的灰尘吹得漫天舞能力提升12．下列加点字中，属于物理学里的力的含义的是（D）A.想象力．B.记忆力．C.说服力．D.拉力．13．将一薄钢条的下端固定，如图6-1-8所示分别用不同的力推它，F1=F3=F4＞F2，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，则：B用力蹬，自行车加速前进A用力拉弓，弓弯了C用力垫球，球飞出去D瞄准射击，子弹飞出图6-1-6图6-2-2图6-2-4①对比图A和B说明力的作用效果与力的大小有关；②对比图A和C说明力的作用效果与力的方向有关；③对比A、D两图说明力的作用效果与力的作用点有关；○4上述探究物理问题的研究方法叫控制变量法．6.2怎样测量和表示力基础练习1．图6-2-1所示测量力的仪器是弹簧测力计，它的测量范围为__0－5N_，分度值为_0.2N_，此时的示数为__3N_.2．中国跳水队被称为“梦之队”，如图6-2-2所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生弹性（填“弹性”或“塑性”）形变，产生的弹力使运动员的运动状态（填“形状”或“运动状态”）发生改变．3．劲光准备自己动手制作弹簧测力计，他选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图6-2-3所示图象,图中OA段和OB段是弹性形变，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用__乙_弹簧；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用__甲__弹簧.4．测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计规格是（A）A．量程10N，分度值0.2NB．量程5N，分度值0.1NC．量程15N，分度值0.5ND．上述三个弹簧测力计都可以用5．一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（B）A.10NB.12NC.14ND.20N6．如图6-2-4所示，君豪在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（C）A．0NB．2NC．4ND．8N7．甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（C）A．甲的体重大，所用拉力大B．乙的手臂粗，所用拉力大图6-2-1图6-2-3C．丙的手臂长，所用拉力大D．甲乙丙所用拉力一样大8．如图6-2-5，为志翔观察到一人拖动物体的不同表现，他对此场景提出什么问题较合理(B)A．是否水平拉动时最省力？B．拉力与水平线的角度为多大时才最省力？C．拉力与水平线的角度...
