中小学体育教育教学现状调研报告范文为掌握义务教育阶段学校体育教学的实际情况，和学校体育课堂平安防护措施现状，从而进一步发现问题，和解决问题，特开展此次调研活动。一、调研目的通过调研探索出一条符合义务教育阶段学校实际情况的体育教学改革新途径，让学生综合素质得到全面开展，促进学生健康成长，使中小学体育教学课堂平安防护再上新台阶。二、调研方法本次调研一是采用对学生及教师的问卷调查法，了解体育教学情况;二是观察法，即通过听课、检查教案、看设施建设、学校体育活动场地情况，并和体育教师交流，充分了解学校体育课堂平安防护措施现状及关注情况。三、调研范围本次调研，拟对义务教育阶段学校的局部初中和小学生进行调研。四、调研情况本次调研共发放学生问卷120份，回收有效问卷115份，回收率95.8%，教师问卷30份，回收有效问卷28份，回收率93.3%;从调查问卷和观察交流中可以看出学校体育教学的开展和学校体育课堂平安防护措施现状中反映出来的问题。从学生调查的数据看到，78.3%的学生认为每周体育课节数到达课程标准要求，有21.7%学生反映出仍有个别体育课存在被挤占现象。体育教学活动教学内容根本符合《体育与健康课程标准》的要求，将近七成学生上过篮球、排球、足球、田径课，乒乓球等课程。学生对体育活动的兴趣比拟浓厚，但存在对课外体育活动的组织监管力度不大，不能充分调动所有学生的积极性，以到达活动课预期的目的。小学体育活动场地缺乏，硬件设施不完全达标;体育教学课堂随意性大，存在一些平安隐患。五、现状成因1.片面追求升学率，只重视统考科目，无视了体育教学。中考加试体育以后，体育课得到重视，但平时还是不够重视，只是到了初三，加强锻炼，突击练习获得高分，考完之后就束之高阁，甚至取消了体育课。2.小学体育师资力量薄弱。由于师资力量薄弱，没有专职体育教师，几乎均为兼职;教学中也只能给学生教教操，跑跑步，或者自由活动，久而久之，体育课成了玩耍课，到了期末，简单的考一两项，划个分数，体育课就结束了。3.体育场地及硬件设施不到位。属于政府投资力度不够，学校也没有自身创收能力，体育教学成果很难展现出让瞩目的成绩，仅有的一局部教学经费也都会分配到以语、数、英等主要教学科目上，因此小学体育工作开展比拟艰难。4.平安问题扩大化。在学校常规管理中平安问题重于泰山，体育课平安问题也不能无视，学生稍有运动损伤或出现不平安因素，家长就会把责任全部推向学校，推向体育教师，因此，有些运动工程如单杠、双杠、足球、远足等工程在学校不敢开展，造成体育课因噎废食的现象。六、措施对策1.提高认识，更新观念。充分认体育教学是学校教育的重要组成局部，明确学校教育的根本是让学生健康成长的同时综合素质得到全面开展。要意识到体育教学关乎全民素质的提高，民族振兴和国家兴亡。同时面临中考体育改革，体育教学要按照《体育与健康课程标准》要求的内容实施教学，必须引起学校领导的高度重视。2.举办短期或稍长时间的体育教师培训班。安排年轻而且有体育根底知识的教师参加，聘请省市体育专家前来授课，尽快打造一支具有专业素质和专业技能的体育教师队伍，弥补小学体育教师缺编问题;同时，对学校体育教师，提供外出学习的时机或对他们进行短期培训，鼓励自主研修，提高自己专业技能，从而成为一支业务素质精良的中学体育教师队伍。3.要求各校每学期对体育教学投资到达一定比例。每学期定时购置、更换数量达标的体育器材，给每学期一次运动会，每年两季运动会，篮球赛、体操比赛、棋类比赛等活动分配足够的经费;按照《学校体育卫生工作条例》提高体育教师待遇，应当妥善解决体育教师的服装费。4.平安问题有责。体育教师抓好课堂组织管理，把平安意保护识渗透到生活和每一个教学环节中，尽量防止课堂上的运动损伤和不平安因素;上级主管部门对学校评估不能平安问题一票否决，应查明造成不平安因素的多种原因;学校组织教师、家长做好学生平安教育工作，建议家长购置简单学生意外伤害险;体育运动过程中运动损伤，意外伤害时有发生，不能把责任全部推向学校或体育教师，给体育教师一个大胆工作的宽松条件。5....
