17十年后的礼物7238541688执教与制作：杨梅莲爱德华·葛利格(1843-1907)爱德华·格利格是挪威的一位著名的作曲家，他把挪威的民间歌曲和舞曲融汇于自己的作品中，创作了大量不同体裁的作品，很受人们的推崇。17十年后的礼物(第一自然段)守林人的女儿达格妮十八岁了，她第一次离开挪威西部的大森林，来到了首都奥斯陆，第一次参加一个在公园举行的露天音乐会。白桦树上眨着眼睛的彩灯，庄严、华丽的舞台，交响乐的美妙旋律，使她深深地陶醉了。什么是交响乐？•交响乐不是一种特定的体裁名称，而是一类器乐体裁的总称。这类体裁的共同特征是：1、由大型的管弦乐队演奏；2、音乐内涵深刻，具有戏剧性、史诗性、悲剧性、英雄性，或者音乐格调庄重，具有叙事性、描写性、抒情性、风俗性等；3、有较严谨的结构和丰富的表现手段。“旋律”是什么意思？•简单地说，旋律就是音乐的节拍，而音程才分度数，旋律是不分的。庄严（zhuāngyán）：•不轻浮，不随便，庄重、严肃、庄重肃穆。陶醉（táozuì）：•很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。眨着眼睛的彩灯•用拟人的手法，写出了彩灯一闪一闪的美丽。第一次•第一次离开挪威西部的大森林。•第一次参加一个在公园举行的露天音乐会。•说明她所处的环境很陌生。应该怎样朗读?•用舒缓的语气，读出环境的优雅和达格妮心情的舒畅。第一自然段段意：•第一自然段：写达格妮18岁的时候来到首都奥斯陆参加公园举行的露天音乐会。17十年后的礼物(第二自然段)忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛。她几乎不敢相信自己的耳朵。因为，台上的报幕人分明在向观众报告：“下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·格里格的得意之作——《献给守林人的女儿达格妮》。”“分明”是什么意思？•（1）清楚。（2）明明，显然。√“得意”是什么意思？称心如意。“——”在这里的作用是什么？•1.表示解释说明。2.表示语音的延长。3.表示意思的转换，跳跃或转折。4.表示插说。5.电脑应用。6.加强重点。7.分行举例。8.用在副标题前。9.标明作者。10.补充说明。11.表示总结上文。12.表示语言的延续。√第二自然段的结构这一段是共三句。前两句与第三句构成因果关系。先说事情的结果：“忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛。她几乎不敢相信自己的耳朵。”再说原因：因为，台上的报幕人分明在向观众报告：“下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·葛利格的得意作品——《献给守林人的女儿达格妮》。”探究活动：孩子们，想一想：如果要在这个段中进行分层，该怎样分？层意怎样概括？忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛。她几乎不相信自己的耳朵。因为，台上的报幕人分明在向观众报告：“下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·葛利格的得意之作——《献给守林人的女儿达格妮》。”得意怎样朗读第二自然段？第二自然段的段意•写达格妮听到一首乐曲专门是先给自己的，感到十分惊讶。杨老师的话：孩子们，这段段意还可以怎么概括？17十年后的礼物(第三自然段)这是怎么一回事儿？这个著名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？起初，由于心情激动，她无法静下心来听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。她听到了森林的喧哗、大海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声……啊，她明白了。她想起了十年前的一件事儿……“沉浸”是什么意思？•浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。在这篇课文中，是指什么？是比喻达格妮处于《献给守林人的女儿达格妮》这首曲子的演奏中。“喧哗”是什么意思？•（1）声音大而杂乱。（2）喧嚷。√“咆哮”是什么意思？•（1）（猛兽）吼叫。（2）形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。√两个问句这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？这两个问句是疑问句。这是达格妮的内心活动。该怎样读？《献给守林人的女儿达格妮》这首曲子的意境：•森林的喧哗、大海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声……省略号省略了什么？省略号表示《献给守林人的女儿达格妮》这首曲子还有许多意境。比如说：人们在大森林里劳作的声音；动物们在森林里快活地撒欢的情景；“明月松间照，清泉石...
