把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。——牛顿引入新课：同学们我们做个智力游戏：1+1在什么情况下不等于2？在算错的情况下不等于2通过这节课学习我们可以知道：即使在算对的情况下也可能不等于2生活事例一个力的作用效果＝两个力的作用效果F1F2F一个力的作用效果＝多个力的作用效果物理思想:等效替代１、定义：一个力(F)作用的效果跟几个力(F1、F2……)共同作用的效果相同，这个力(F)叫做那几个力的合力。那几个力叫做这个力的分力。定义:求几个力的合力的过程叫做力的合成不是物体又多受了一个合力一、合力与分力二、力的合成2、关系：等效替代关系F1=4N0F2=3NF=F1+F2=7N两力同向相加二、力的合成1、同一直线上两个力的合成大小F=F1+F2，方向与两力方向相同两力反向相减0F1=4NF2=3NF=F1-F2=1N二、力的合成1、同一直线上两个力的合成大小F=|F1-F2|，方向与较大力的方向相同1、同一直线上两个力的合成二、力的合成两力同向相加两力反向相减互成角度的力怎样求合力？F1F2一个力的作用效果＝两个力的作用效果2、互成角度的两个力的合成探究求互成角度的两个力的合力的方法2、互成角度的两个力的合成即:探究合力F与互成角度的两个力F1、F2的关系2、互成角度的两个力的合成想一想你能设计一个实验探究合力F与互成角度的两个力F1、F2的关系吗？实验：探究求合力的方法。1、通过实验探求出力F1、F2的合力F的大小和方向。2、画出力F1、F2及其合力F的图示3、虚线连接F1、F2及其合力F的图示的箭头端，你能得到什么启示？实验中力的作用效果如何体现？如何确定力的大小和方向呢？2、互成角度的两个力的合成以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。平行四边形定则作法：F大小：标度方向：角度θF1F2o2、互成角度的两个力的合成θ当F1、F2相互垂直时，其合力FF合力F的大小：方向：由θ角度确定（计算）F1F2o2221FFF2、互成角度的两个力的合成若已知两个分力的大小和方向，如何运用平行四边形定则求出合力的大小和方向?想一想想一想2、互成角度的两个力的合成1、作图法(即力的图示法)求合力15NF1F2F530大小:F=15X5N=75N方向:与F1成530斜向右上方平行四边形定则的应用【例题】力F1＝45N，方向水平向右。力F2＝60N,方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。①选标度(最大公约数)；②作两分力的图示(按同一标度)；③作平行四边形；④作对角线；⑤量对角线的长度，根据选定的标度求合力的大小；⑥量合力与某个分力的夹角，表示合力的方向。平行四边形定则的应用1、作图法(即力的图示法)求合力作图时的注意事项：（1）合力、分力要共点，实线、虚线要分清；（2）合力、分力的标度要相同，作图要准确；（3）对角线要找准；（4）力的箭头别忘画。平行四边形定则的应用1、作图法(即力的图示法)求合力2、计算法求合力根据平行四边形定则作出下图:F1F2F合由直角三角形可得θ方向：与F1成tanθ=4/3斜向右上方221275FFFN合平行四边形定则的应用【例题】力F1＝45N，方向水平向右。力F2＝60N,方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。（1）据平行四边形定则作力的示意图；（2）用几何知识求合力大小和方向。平行四边形定则的应用2、计算法求合力练习:F1＝6Ｎ,F2＝6Ｎ,它们互成1200夹角,求出合力F的大小和方向．(用作图法和计算法)讨论讨论1、F1、F2大小一定,夹角增大,合力如何变化?合力什么时候最大,什么时候最小?合力的范围如何?1、在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两个分力的夹角越大，合力越小。（1）当两个分力方向相同时（夹角为00）合力最大，F＝F1+F2合力与分力同向；（2）当两个分力方向相反时（夹角为1800）合力最小，F＝︱F1-F2︱合力与分力F1、F2中较大的同向。（3）合力大小范围︱F1-F2︱≤F≤F1+F2（4）合力可能大于、等于、小于任一分力．合力与分力的大小关系注意：同一直线上力的合成是平行四边形定则应用的特例。2、合力不变，夹角变大，两个等值分力的大小如何变化？合力不变，夹角越大，两个等值分力的大小越大。讨论讨论合力与分力的大小关系已知F1=2N，F2=10N...
