七年级语文导学案课题：《济南的冬天》第一课时主备人：备课组长审核：主任审核：学生姓名学习目标1、初步掌握文章的内容，了解济南冬天“温晴”这一主要特征
2、梳理文章的脉络
3、培养学生热爱大自然，热爱祖国的感情
合作探究初步领会课文的大概内容和脉络
1、在初读课文的基础上，出示自学提纲，要求学生重点思考下面三个问题：①济南的冬天总的特点是什么
②文中具体描写了哪些景物
③作者怎样展开对景物的描写
2、精读课文第1自然段，回答问题：①课文从什么角度写出济南冬天“温晴”的特点
用了什么表现手法
这段与下文有什么关系
②课文中的“响亮”是什么意思
“济南的冬天是没有风声的”一句，如果把“声”字去掉，可不可以
重难点初步掌握文章的内容，了解济南冬天“温晴”这一主要特征
自主学习1、查找资料了解作者
2、你能给下列加点字注出正确的读音吗
济南（）镶（）水藻（）贮蓄（）发髻（）澄清（）着落（）看护（）3、结合课文，理解下列词语的意义
响晴：秀气：贮蓄：澄清：空灵：4、快速阅读课文，标记段落序号，了解大意，感受文章要点，思考以下问题：①这篇文章写了济南冬天的哪些景物
②概述文章大致内容
达标检测一、文学常识填空
老舍（1899～1966），原名______，字______
北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家
是语言大师，被誉为“____________”
著名作品小说有《_______________》、《_____________》等和戏剧《_____________》、《____________》，其中话剧《___________》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”
二、概述文章大致内容
⑴本文共5个自然段，第一自然段由“天气”写起，通过济南与、、对比，写济南的冬天、、，突出济南冬天“”的特点，赞美它是个“宝地”
⑵第二段开始是个重要的过渡句，转到对冬天的描写
