聆听《鸟店》学习内容：1、聆听《鸟店》2、聆听《袋鼠》学习目标：1、通过聆听《鸟店》、《袋鼠》感受音乐表现的生动鲜明的形象
教育学生热爱大自然，培养学生保护动物的意识
2、通过音乐实践活动感受二分、四分、八分节奏的时值和二拍子的强弱规律
重点和难点：重点：感受音乐表现的生动鲜明的形象，培养学生保护动物的意识
难点：通过音乐实践活动感受节奏的时值和二拍子的强弱规律
教学准备：碟片、录音机、琴、图片一、组织教学二、复习表演《小袋鼠》三、导入（1）导入师：今天大森林里来了一只动物，你来猜猜它是谁
师念儿歌，学生猜（2）学念儿歌师：请你也来把儿歌念一念，注意一下它的强弱
身穿|小黑袄|尾巴像剪|刀——|住在|屋檐下|最早把春|报——|大家猜一|猜——|这是什么|鸟——|（3）编创儿歌导：你能不能把你平时念过的儿歌也这样有节奏地念出来
四、新授A、聆听《鸟店》师：小燕子今天可是来会会它的朋友们的，它飞呀飞，飞到了鸟店的门口，听，是谁在叫
1、聆听乐曲中的鸟鸣声师：都有些谁
你觉得它们在干什么
2、初听乐曲师：鸟儿们可真多
请你来听听这首乐曲，你觉得音乐描写的是什么时候
音乐里又发生了什么事情
音乐可以分为几段
3、聆听第一段师：这一段里是谁在唱歌，你能听出来吗
小黄莺的歌声引起了其它鸟儿的歌声，它们在高兴地唱着歌呢
来听听，它们是怎么唱的
出示：335｜3532｜1217｜6712｜3165｜0106｜0502||4、聆听第二段师：你来听听第二段音乐，它跟第一段有什么区别
引导学生通过音乐要素要分辨两段音乐的不同
5、复听音乐导：你能跟着音乐表演吗
五、编创与活动：摘果子小袋鼠蹦蹦跳跳累及了，它又累又饿想摘果子吃，可是果园里的老爷爷给它们出了个难题，让我们一起帮帮他们吧
1、教师提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记
每个小袋鼠能摘几个果子
2、学生分组讨论，用画线的方式连到小袋鼠的口袋
